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课堂上李老师给出了一道整式求值的题目,李老师把要求的整式(7a-6ab+3ab)-(-3a-6ab+3 ab+10 a-3)写完后,让王红同学顺便给出一组a、b的值,老师自己说答案,当王红说完:“a=65,b=-2005”后,李老师不假思索,立刻就说出答案“3”。同学们莫名其妙,觉得不可思议,但李老师用坚定的口吻说:“这个答案准确无误”,亲爱的同学你相信吗?你能说出其中的道理吗?
见解析
可将整式化简,便可知晓其中的奥妙。
原式=7a-6ab+3ab+3a+6ab-3ab-10a+3=(7a+3a-10 a)+(-6ab+6ab)+(3 ab-3 ab)+3=0+0+0+3=3。原来此代数式的值与a、b的取值无关。因而无论a、b取何值,李老师都能准确地说出代数式的值是3。
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

因式分解4x2-64=             .

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10 …,这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16…,这样的数称为“正方形数”.
(1)第5个三角形数是  ,第n个“三角形数”是  ,第5个“正方形数”是  ,第n个正方形数是   
(2)经探究我们发现:任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和.
例如:①4=1+3,②9=3+6,③16=6+10,④       ,⑤    ,….
请写出上面第4个和第5个等式;
(3)在(2)中,请探究第n个等式,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)化简:8x-[4x-2(x-1)+3(3x-2)
(2)化简求值:2(a2b+ab2)-3(a2b-1)-(2ab2+1),其中a=-2,b=
1
2

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

先化简,再求值:
(1)(2x2+x)-[4x2-(32-x)],其中x=-1
2
3

(2)
1
2
m-2(m-
1
3
n2)-(
3
2
m-
1
3
n2)
,其中m=
1
3
,n=-1.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

为求1+2+22+23+…+22008的值,可令S=1+2+22+23+…+22008,则2S=2+22+23+24+…+22009,因此2S-S=22009-1,所以1+2+22+23+…+22008=22009-1.仿照以上推理计算出1+3+32+33+…+32014的值是(  )
A.32015-1B.32014-1C.D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

当b=时,一次式的值(  )
A.0B.1C.2D.3

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

计算: .

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

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