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    等腰三角形ABC中，AB=AC=5，BC=6，建立适当的直角坐标系，使B、C两点落在x轴上，且关于y轴对称时，A点坐标为（　　）
    A、（0，4）
    B、（0，-4）
    C、（0，4）或（0，-4）
    D、无法确定
    考点：等腰三角形的性质,坐标与图形性质
    专题：
    分析：根据“等腰三角形ABC中，AB=AC=5，BC=6，使B、C两点落在x轴上，且关于y轴对称”建立适当的坐标系后利用勾股定理即可求得等腰三角形的底边的长，从而求得点A的坐标．
    解答：解：根据题意得到图形为：

    ∵AB=AC=5，BC=6，
    ∴BO=CO=3，
    ∴由勾股定理得AO=A′O=4，
    ∴点A的坐标为（0，4）或（0，-4），
    故选C．
    点评：本题考查了等腰三角形的性质，解题的关键是能够考虑到本题中的两种情况，考查了分类讨论的数学思想．
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    （1）在数轴上表示以下六个数：2，-1.5，0，-3
    1
    2
    ，4.5，
    1
    2
    ；
    （2）把这六个数按从小到大的顺序，用“＜”号连接起来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知点Q（-8，6），它到x轴的距离是
     
    ，它到y轴的距离是
     
    ，它到原点的距离是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，等腰三角形ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，点C在AE的垂直平分线上，若DE=10cm，则AB+BD=
     
    ．

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    用四舍五入法对0.6025取近似值为
     
    （保留2个有效数字）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，正六边形ABCDEF的边长为4，两顶点A、B分别在x轴和y轴上运动，则顶点D到原点O的距离的最大值和最小值的乘积为（　　）
    A、32
    		3
    B、48
    C、32
    D、4
    		13

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校在开展“阳光体育活动”过程中，对八年级学生的体能情况进行了随机抽查，测试了30名学生1分钟仰卧起坐的次数，并绘制成如图所示的频数分布直方图，则仰卧起坐次数在25～30次的频率是（　　）
    A、0.1B、0.2
    C、0.3D、0.4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在直角坐标系中，△ABC三个顶点的坐标分别为A（2，2）、B（-1，-2）、C（-1，1）．
    （1）画出与△ABC关于y轴对称的△A1B1C1，A、B、C的对称点分别为A1、B1、C1，则点A1、B1、C1的坐标分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）画出B点关于C点的对称点B2（保留作图痕迹），并求出其坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不改变分式的值，把分子、分母中各项的系数都化为整数
    1
    2
    a+
    1
    3
    b
    1
    3
    a-
    1
    4
    b
    =
     
    ．

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