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    19．-|-3|的值为（　　）
    A．3B．-3C．$\frac{1}{3}$D．-$\frac{1}{3}$

    分析 根据绝对值的定义解答即可．

    解答 解：-|-3|=-3，
    故选B．

    点评 此题考查绝对值问题，关键是根据绝对值的定义计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{3x+4≥x+2①}\\{x+3＞3x-1②}\end{array}\right.$，请结合题意填空，完成本题的解答：
    （Ⅰ）解不等式①，得x≥-1
    （Ⅱ）解不等式②，得x＜2  
    （Ⅲ）把不等式①和②的解集在数轴上表示出来

    （Ⅳ）原不等式的解集为-1≤x＜2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．一列火车54千米/时的速度通过一个隧道，共用了40秒，已知列车长100米．求：
    （1）隧道的长；
    （2）整列火车在隧道内的时间．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．把四个大小相同的小正方体叠在一起所组成的立体图形的俯视图如图所示，这个立体图形的叠法共有3种．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．数学老师在讲一元二次方程的解法的时候，没有看讲义，不假思索地在黑板上写出一组方程：
    ①x2+5x-2=0 
    ②x2-7x-3=0 
    ③-x2+5x+6=0 
    ④-$\frac{3}{2}$x2+8x+$\frac{5}{6}$=0
    ⑤$\sqrt{2}$x2+$\sqrt{6}$x-$\sqrt{3}$=0 
    ⑥-3x2+8x+9=0
    让同学们解这些方程，说也奇怪，没有出现一个方程无实数根的情况．
    （1）请仔细观察上述方程的特征（尤其是认真观察系数的特点），想一想为什么数学老师能“不看讲义”，由“不假思索”地写出了这组一定有实数根的一元二次方程．
    （2）你也学着老师写几个这样的方程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．不等式9＞-3x的解集是x＞-3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．在一个透明的口袋中装有7个黄球，11个黑球，9个红球，它们除颜色外其余都相同．
    （1）求从袋中摸出一个球是红球的概率；
    （2）现从袋中取出若干个黑球，并放入相同数量的黄球，若要使搅拌均匀后使从袋中摸出一个球是黄球的概率不小于$\frac{2}{5}$，问至少取出了多少个黑球？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．如图，A、B、C都在方格纸的格点上，请找出符合条件的格点D．
    （1）使C、D关于AB所在直线对称；
    （2）使C、D关于AB垂直平分线对称；
    （3）使图中的4点组成一个轴对称图形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．已知x1，x2是关于x的一元二次方程x2-4mx+4m2-9=0的两实数根．
    （1）若这个方程有一个根为-1，求m的值；
    （2）若这个方程的一个根大于-1，另一个根小于-1，求m的取值范围；
    （3）已知直角△ABC的一边长为7，x1，x2恰好是此三角形的另外两边的边长，求m的值．

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