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    动手画一画：
    （1）已知线段AB（右图），用直尺和圆规作线段AB的垂直平分线；
    （2）把小方格中△ABC沿BA方向平移，平移的距离为线段AB的2倍．
    （3）在小方格中，画一个钝角三角形，使所画三角形的面积与已知△ABC的面积相等．
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    （1）如图1所示，EF就是所求作的线段AB的垂直平分线；
    （2）如图2所示，△A′B′C′就是△ABC沿BA方向平移线段AB的2倍的三角形；
    （3）钝角△DEF与已知△ABC的面积相等（答案不唯一，只要有一边是4，这边上的高是2的钝角三角形即可）．

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    21、动手画一画：
    （1）已知线段AB（右图），用直尺和圆规作线段AB的垂直平分线；
    （2）把小方格中△ABC沿BA方向平移，平移的距离为线段AB的2倍．
    （3）在小方格中，画一个钝角三角形，使所画三角形的面积与已知△ABC的面积相等．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    动手画一画，再数数
    （1）过一点A能画几条直线？
    （2）过两点A、B能画几条直线？
    （3）已知平面上共有三个点A、B、C，过其中任意两点画直线，可画几条？
    （4）已知平面上共有四个点A、B、C、D，过其中任意两点画直线，那么可画多少条直线？
    （5）已知平面上共有n个点（n为不小于3的整数），其中任意三个点都不在同一直线上，那么连接任意两点，可画多少条直线？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    动手画一画：
    （1）已知线段AB（右图），用直尺和圆规作线段AB的垂直平分线；
    （2）把小方格中△ABC沿BA方向平移，平移的距离为线段AB的2倍．
    （3）在小方格中，画一个钝角三角形，使所画三角形的面积与已知△ABC的面积相等．

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    科目：初中数学 来源：期中题 题型：操作题

    动手画一画：
    （1）已知线段AB（右图），用直尺和圆规作线段AB的垂直平分线；
    （2）把小方格中△ABC沿BA方向平移，平移的距离为线段AB的2倍．
    （3）在小方格中，画一个钝角三角形，使所画三角形的面积与已知△ABC的面积相等．

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