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    使有意义的x的取值范围是（  ）
    A．x＞2B．x＜－2C．x≤2D．x≥2
    D.

    试题分析：依题意，得
    x-2≥0，
    解得，x≥2．
    故选：D．
    考点: 二次根式有意义的条件.
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    （1）        （2）

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    （1）        （2）

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    （1）计算：（2﹣）÷+2    （2）解方程：2x2﹣x﹣1=0．

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    某同学作业本上做了这么一道题:“当时,试求的值”,其中是被墨水污染的,该同学得出代数式的答案为,请判断该同学答案是否正确,说出你的道理.

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    阅读材料：小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方，如：3＋2＝(1＋)2，善于思考的小明进行了以下探索：
    设a＋b＝(m＋n)2(其中a、b、m、n均为整数)，则有a＋b＝m2＋2n2＋2mn.
    ∴a＝m2＋2n2，b＝2mn.这样小明就找到了一种把部分a＋b的式子化为平方式的方法．
    请你仿照小明的方法探索并解决下列问题：
    (1)当a、b、m、n均为正整数时，若a＋b＝(m＋n)2，用含m、n的式子分别表示a、b，得a＝________，b＝________；
    (2)利用所探索的结论，找一组正整数a、b、m、n，填空：________＋________＝(______＋______)2；
    (3)若a＋4＝(m＋n)2，且a、m、n均为正整数，求a的值．

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    计算：=            

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：计算题

    计算：－×.

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