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    15．已知|x+2|+|y-3|=0，求2x+3y-4xy的值．

    分析 利用非负数的性质求出x与y的值，代入原式计算即可得到结果．

    解答 解：∵|x+2|+|y-3|=0，
    ∴x=-2，y=3，
    则原式=-4+9+24=29．

    点评 此题考查了代数式求值，以及非负数的性质，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

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    5．化简：-（-0.8）=0.8；-（+3）=-3．

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    6．一个菱形ABCD的两条对角线AC，BD的长度分别为8cm和6cm，求这个菱形ABCD的面积和周长．

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    3．解方程组
    （1）$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=5}\\{3x+4y=2}\end{array}\right.$    　　　　　
    （2）$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=9}\\{3x-2y=-1}\end{array}\right.$
    （3）$\left\{\begin{array}{l}{3x-2y=-2}\\{2x+3y=6}\end{array}\right.$
    （4）$\left\{\begin{array}{l}{3（x-1）=y+5}\\{\frac{y-1}{3}=\frac{x}{5}+1}\end{array}\right.$
    （5）$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=-3}\\{2x+3y-z=5}\\{3x+y+2z=11}\end{array}\right.$．

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    10．把（-5）-（-6）+（-5）-（-4）写成省略加号和括号的形式为-5+6-5+4．

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    20．解下列一元一次方程：
    （1）4x-4=12+2x．         
    （2）2（x+1）=x-（2x-5）
    （3）$\frac{x+1}{2}$=x-$\frac{x-2}{6}$     
    （4）$\frac{x+1}{2}$-1=$\frac{2-3x}{3}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．为了调查学生对社会主义核心价值观的了解程度，我校在学生中做了一次抽样调查，调查结果共分为四个等级：A：非常了解；B：比较了解；C：基本了解；D：不了解．根据调查统计结果，绘制了下面的三种统计图表．请结合统计图表，回答下列问题．

    （1）本次参与调查的学生共有人，m=15%，n=35%；
    （2）图2所示的扇形统计图中D部分扇形所对应的圆心角是226度；
    （3）请补全图1所示的条形统计图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．如图，AB∥CD，AE与CE相交于点E，∠A=25°，∠C=30°，则∠E的度数是55°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．下列运算中，正确的是（　　）
    A．x2y-yx2=0B．2x2+x2=3x4C．4x+y=4xyD．2x-x=1

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