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    （2012•抚顺）为了贯彻教育部关于中小学生“每天锻炼一小时”的要求，某市教育局做了一次随机抽样调查，其内容是：（1）学生每天锻炼时间是否达到1小时；（2）学生每天锻炼时间未达到1小时的原因．随机调查了600名学生，把所得的数据制成了如下的扇形统计图和条形统计图（不完整）

    根据图示，回答以下问题：
    （1）每天锻炼时间达到1小时的人数占被调查总人数的百分比是
    40%
    40%
    ；
    每天锻炼时间未达到1小时的人数占被调查总人数的百分比是
    60%
    60%
    ；
    每天锻炼时间未达到1小时的人数为
    360
    360
    人，其中原因是“时间被挤占”的人数是
    200
    200
    人；
    （2）补全扇形统计图和条形统计图；
    （3）若该市现有中小学生约27万人，据此调查，可估计今年该市中小学生每天锻炼未达到1小时的学生约有多少万人？
    （4）从这次接受调查的学生中，随机抽取一名学生的“每天锻炼一小时”的情况，回答内容为“时间被挤占”的概率是多少？
    分析：（1）用144°除以360°计算即可求出达到1小时的人数的百分比；
    根据两部分所占的百分比之和为1计算即可求出未达到1小时的人数所占的百分比；
    用所求的百分比乘以600，计算即可求出未达到1小时的人数，再根据条形统计图求出时间被挤占的人数；
    （2）根据（1）的计算补全统计图即可；
    （3）用总人数27万乘以“未达到1小时的学生”所占的百分比，计算即可得解；
    （4）用回答时间被挤占的人数除以接受调查的人数，计算即可得解．
    解答：解：（1）达到1小时的人数占被调查总人数的百分比：
    144°
    360°
    ×100°=40%，
    未达到1小时的人数占被调查总人数的百分比：1-40%=60%，
    未达到1小时的人数：600×60%=360人，其中原因是“时间被挤占”的人数：360-140-20=200人；
    故答案为：40%，60%，360，200；

    （2）补全统计图如图；

    （3）27×60%=16.2万人；

    （4）P（时间被挤占）=
    200
    600
    =
    1
    3
    ．
    点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
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