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解方程组:
x+y-z=0
3x-2y-2z=5
2x+y-z=3
考点:解三元一次方程组
专题:
分析:先用③-①得出x的值,再用③×2-②得出x+4y=1 ④,然后把x的值代入④求出y的值,最后把x,y的值代入①,求出z的值,从而求出方程组的解.
解答:解:
x+y-z=0 ①
3x-2y-2z=5 ②
2x+y-z=3  ③

③-①得:x=3,
③×2-②得:x+4y=1 ④,
把x=3代入④得:y=-
1
2

把x=3,y=-
1
2
代入①得:z=
5
2

则原方程组的解为:
x=3
y=-
1
2
z=
5
2
点评:此题考查了三元一次方程组的解法,把“三元”转化为“二元”、把“二元”转化为“一元”的消元的思想方法,从而进一步理解把“未知”转化为“已知”和把复杂问题转化为简单问题的思想方法.解三元一次方程组的关键是消元.解题之前先观察方程组中的方程的系数特点,认准易消的未知数,消去未知数,组成元该未知数的二元一次方程组.
练习册系列答案
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如图,正方形ABCD中,M、N分别是边AD、BC边上的点,若将正方形沿直线MN折叠,使点A落在CD边上的E点处,点B落在F处,EF交BC于点G.若AB=a,求△EGC的周长(用a的代数式表示).

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已知△ABC的三边为a,b,c,化简|a+b-c|+|a-c-b|-|b-a-c|.

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解方程:
(1)
2-5x
4
-
5+2x
3
=
1-3x
2

(2)x-
x-2
4
=
5x-7
6
-1;
(3)
0.04x+0.09
0.05
-
0.3x+0.2
0.3
=
x-5
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

用适当的方法解方程:
(1)2x2-4x+1=0;
(2)x2-5x-6=0;
(3)(x-2)(x-3)=12;
(4)9(x-3)2-4(x-2)2=0.

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解方程:
x
+
x+7
=6.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组.
x
y
=
3
2
y
z
=
5
4
x+y+z=66

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,矩形ABCD中,BC=2AB,点M为AD边的中点,连接BD,点P在对角线BD上,连接AP,以点P为顶点作∠EPF=90°,PE交AB边于点E,PF交AD边于点F.
(1)当∠PBA与∠PAB互余(如图a)时,求证:BE-
1
2
MF=
1
2
AB;
(2)当∠PBA与∠PAB相等(如图b)时,求证:BE、MF、AB间的数量关系为
 

(3)在(2)的条件下,连接EF并延长EF,交直线BD于点G,若BE:AF=2:3,EF=
85
,求DG的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过A(-1,-1)、B(0,2)、C(1,3);则二次函数的解析式
 

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