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    请同学们手拿一枚硬币，将其立在桌面上用力一转，它形成的是一个     体,由此说明______________
    球  面动成体

    分析：这是面动成体的原理在现实中的具体表现．
    解：硬币立在桌面上用力一转，它形成的是一个球体；
    从运动的观点可知，这种现象说明面动成体．
    故答案为：球；面动成体．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，在平面直角坐标系中，点P(-1，2)向右平移3个单位长度后的坐标是 （  ）
    A．（2,2）B．（）C．（）D．（）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在平面内，相交的两条直线是中心对称图形，它的对称中心是   

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图△ABC是等腰直角三角形，BC是斜边，将△ABP绕点A逆时针旋转后，能与△ACP′重合，如果AP=1，那么PP′有长等于__________

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，正方形中,点F在边BC上，E在边BA的延长线上，按顺时针方向旋转后能与重合.

    （1）旋转中心是点        ；最少旋转了         度；
    （2）若,求四边形的面积.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图2，的顶点坐标分别为．

    (1) 画出将绕点顺时针旋转的图形△A′B′C；
    (2) 点A′ 的坐标为         ；
    (3) 求B点转过的路径长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图①，矩形纸片ABCD的边长分别为a、b（a＜b），点M、N分别为边AD、BC上两点(点A、C除外)，连结MN.
    （1）如图②，分别沿ME、NF将MN两侧纸片折叠，使点A、C分别落在MN上的A’、C’处，直接写出ME与FN的位置关系；
    （2）如图③，当MN⊥BC时，仍按（1）中的方式折叠，请求出四边形A’EBN与四边形C’FDM
    的周长（用含a的代数式表示），并判断四边形A’EBN与四边形C’FDM周长之间的数量关系；
    （3）如图④，若对角线BD与MN交于点O，分别沿BM、DN沿ME、NF将MN两侧纸片折叠，折叠后，点A、C恰好都落在点O处，并且得到的四边形BNDM是菱形，请你探索a、b之间的数量关系；
    （4）在（3）情况下，当a=时，求菱形BNDM的面积.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    用黑色棋子摆出下列一组三角形，按此规律推断，第n个三角形所用的棋子总数为
                                                            
    第1个        第2个          第3个               第4个
    A．B．C．D．3

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，

    ，直线分别交于点，，则的大小是__________．

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