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如图,⊙O的两条直径AB、CD互相垂直,GF与⊙O相切于点E,分别交DC、BA的延长线于点G、F,∠F=30°,OF精英家教网=4.
(1)求∠D的度数;
(2)求⊙O的半径;
(3)求阴影部分面积.(结果保留三个有效数字)
分析:(1)根据圆周角定理可以得到∠D的度数等于∠COA的度数的一半;
(2)连接OE,利用切线的性质可以得到OE⊥GF,利用30°的角所对的直角边等于斜边的一半求半径即可;
(3)用三角形OGF的面积减去扇形OCA的面积,得阴影部分,面积.
解答:解:(1)∵⊙O的两条直径AB、CD互相垂直,
∴∠COA=90°,精英家教网
∴∠D=45°;

(2)连接OE,∵GF与⊙O相切于点E,
∴OE⊥GF,
∵∠F=30°,OF=4,
∴OE=2,
故⊙O的半径为2;

(3)∵∠F=30°,OF=4.
∴GE=
2
3
3
,EF=2
3

∴GF=
8
3
3

∴阴影部分面积=S△OGF-S扇形OCA
=
1
2
×2×
8
3
3
-
90π×22
360

=
8
3
3

≈1.48
点评:本题考查了圆周角定理、切线的性质及扇形的面积计算方法,题目难度不大,但包括内容很多.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,一个被两条直径分成4个扇形的圆形转盘(两条直径的一个夹角为60°),其中3个扇形分别标有数字3,4,5,指针的位置固定,转动转盘后任其自由停止,其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置(如果指针指向两个扇形的交线时,那么重转1次,直到指针指向某一扇形的位置).
(1)求当转动这个转盘,转盘自由停止后,指针指向没有标数字的扇形的概率;
(2)请在6,7这2个数字中选出一个数字
 
填写在没有标数字的扇形内,使得分别转动转盘2次,转盘自由停止后指针所指扇形的数字
 
 
分别为奇数
 
 
分别为偶数的概率相等,并说明理由.

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科目:初中数学 来源:2010年广东省天河区初二上学期期末数学卷doc 题型:解答题

(8分)

如图,一个被两条直径分成4个扇形的圆形转盘(两条直径的一个夹角为60°),其中3个扇形分别标有数字3,4,5,指针的位置固定,转动转盘后任其自由停止,其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置(如果指针指向两个扇形的交线时,那么重转1次,直到指针指向某一扇形的位置).

(1)求当转动这个转盘,转盘自由停止后,指针指向没有标数字的扇形的概率;

(2)请在6,7这2个数字中选出一个数字填写在没有标数字的扇形内,使得分别转动转盘2次,转盘自由停止后指针所指扇形的数字和分别为奇数与为偶数的概率相等,并说明理由

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,⊙O的两条直径AB、CD互相垂直,GF与⊙O相切于点E,分别交DC、BA的延长线于点G、F,∠F=30°,OF=4.
(1)求∠D的度数;
(2)求⊙O的半径;
(3)求阴影部分面积.(结果保留三个有效数字)

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科目:初中数学 来源:2007年浙江省金华市金东区六校中考数学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

如图,⊙O的两条直径AB、CD互相垂直,GF与⊙O相切于点E,分别交DC、BA的延长线于点G、F,∠F=30°,OF=4.
(1)求∠D的度数;
(2)求⊙O的半径;
(3)求阴影部分面积.(结果保留三个有效数字)

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