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    描述有一角度数为60°的菱形的特殊性
     
    ．
    考点：菱形的性质
    专题：
    分析：根据菱形的性质以及等边三角形的判定进而得出答案．
    解答：解：有一角度数为60°的菱形的特殊性为：连接较短对角线可得到两个等边三角形．
    故答案为：连接较短对角线可得到两个等边三角形．
    点评：此题主要考查了菱形的性质以及等边三角形的判定等知识，正确掌握等边三角形的判定方法是解题关键．
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    已知等腰三角形的其中二边长分别为4，9，则这个等腰三角形的周长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平面直角坐标系中，A（1，2）、B（4、1）、C（2，3），以原点O为位似中心将△ABC放大2倍，则与点A对应的点A1的坐标是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若正n边形的一个外角是36°，则n=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在同心圆中，两圆半径分别是3和1，∠AOB=120°，则阴影部分的面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知n是方程x2-2x-1=0的一个根，则3n2-6n-7的值为（　　）
    A、-5B、-4C、-3D、-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将5.62×10-4用小数表示为（　　）
    A、0.000 562
    B、0.000 056 2
    C、0.005 62
    D、0.000 005 62

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列计算正确的是（　　）
    A、a2+a2=a4
    B、3-1=-3
    C、x6÷x2=x4
    D、（a3）2=a5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们把“按照某种理想化的要求（或实际可能应用的标准）来反映或概括的表现某一类或一种事物关系结构的数学形式”看作是一个数学中的一个“模式”（我国著名数学家徐利治）．
    如图是一个典型的图形模式，用它可测底部可能达不到的建筑物的高度，用它可测河宽，用它可解决数学中的一些问题．等等．
    （1）如图，若B1B=30米，∠B1=22°，∠ABC=30°，求AC（精确到1）；
    （参考数据：sin22°≈0.37，cos22°≈0.92，tan22°≈0.40，
    		3
    ≈1.73）
    （2）如图2，若∠ABC=30°，B1B=AB，计算tan15°的值（保留准确值）；
    （3）直接写出tan7.5°的值．（注：若出现双重根式
    		a+b
    		c
    ，则无需化简）

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