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【题目】如图,正方形ABCD的对角线交于点O,点E、F分别在AB、BC上(AE<BE),且∠EOF=90°,OE、DA的延长线交于点M,OF、AB的延长线交于点N,连接MN.

(1)求证:OM=ON.

(2)若正方形ABCD的边长为4,EOM的中点,求MN的长.

【答案】(1)证明见解析(2)2

【解析】

(1)由正方形ABCD可知∠OAM=OBN,OA=OB,AOM=BON进而可知△OAM≌△OBN即可证明OM=ON

(2),如图,过点OOHAD于点H,可知OH=HA,由已知可求出HM的长,通过勾股定理可知OM长进而即可求出MN的长.

(1)∵四边形ABCD是正方形,

OA=OB,DAO=45°,OBA=45°,

∴∠OAM=OBN=135°,

∵∠EOF=90°,AOB=90°,

∴∠AOM=BON,

∴△OAM≌△OBN(ASA),

OM=ON;

(2)如图,过点OOHAD于点H,

∵正方形的边长为4,

OH=HA=2,

EOM的中点,

HM=4,

OM==2

MN=OM=2

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,点ADy轴正半轴上,点BC分别在x轴上,CD平分∠ACB,与y轴交于D点,∠CAO=90°-BDO.

1)求证:AC=BC

2)如图2,点C的坐标为(40),点EAC上一点,且∠DEA=DBO,求BC+EC的长;

3)如图3,过DDFACF点,点HFC上一动点,点GOC上一动点,当HFC上移动、点GOC上移动时,始终满足∠GDH=GDO+FDH,试判断FHGHOG这三者之间的数量关系,写出你的结论并加以证明.

(图3

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【题目】同学们,学习了无理数之后,我们已经把数的领域扩大到了实数的范围,这说明我们的知识越来越丰富了!可是,无理数究竟是一个什么样的数呢?下面让我们在几个具体的图形中认识一下无理数.

1)如图①△ABC是一个边长为2的等腰直角三角形,它的面积是2,把它沿着斜边的高线剪开拼成如图②的正方形ABCD,则这个正方形的面积也就等于正方形的面积即为2,则这个正方形的边长就是,它是一个无理数.

2)如图,直径为1个单位长度的圆从原点O沿数轴向右滚动一周,圆上的一点P(滚动时与点O重合)由原点到达点O′,则OO′的长度就等于圆的周长,所以数轴上点O′代表的实数就是_____,它是一个无理数.

3)如图,在RtABC中,∠C=90°AC=2BC=1,根据已知可求得AB=_____,它是一个无理数.好了,相信大家对无理数是不是有了更具体的认识了,那么你也试着在图形中作出两个无理数吧:

①你能在6×8的网格图中(每个小正方形边长均为1),画出一条长为的线段吗?

②学习了实数后,我们知道数轴上的点与实数是一一对应的关系,那么你能在数轴上找到表示-的点吗?

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【题目】完成下面的证明:已知,如图,ABCDGHEG平分∠BEFFG平分∠EFD,求证:∠EGF=90°.

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【题目】如图,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,DAB延长线上一点,点EBC边上,且BE=BD,连结AEDEDC
①求证:△ABE≌△CBD
②若∠CAE=30°,求∠BDC的度数.

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【题目】“中华人民共和国道路交通管理条例”规定:小汽车在城街路上行驶速度不得超过km/h.如图,一辆小汽车在一条城市街路上直道行驶,某一时刻刚好行驶到路对面车速检测仪正前方m处,过了2s后,测得小汽车与车速检测仪间距离为m,这辆小汽车超速了吗?

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【题目】如图1,直线l:y=x+m与x轴、y轴分别交于点A和点B(0,﹣1),抛物线y=x2+bx+c经过点B,与直线l的另一个交点为C(4,n).

(1)求n的值和抛物线的解析式;

(2)点D在抛物线上,DEy轴交直线l于点E,点F在直线l上,且四边形DFEG为矩形(如图2),设点D的横坐标为t(0t4),矩形DFEG的周长为p,求p与t的函数关系式以及p的最大值;

(3)将AOB绕平面内某点M旋转90°或180°,得到A1O1B1,点A、O、B的对应点分别是点A1、O1、B1.若A1O1B1的两个顶点恰好落在抛物线上,那么我们就称这样的点为“落点”,请直接写出“落点”的个数和旋转180°时点A1的横坐标.

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【题目】如图,已知正比例函数和反比例函数的图象都经过点A(﹣3,﹣3).

(1)求正比例函数和反比例函数的表达式;

(2)把直线OA向上平移后与反比例函数的图象交于点B(﹣6,m),与x轴交于点C,求m的值和直线BC的表达式;

(3)在(2)的条件下,直线BCy轴交于点D,求以点A,B,D为顶点的三角形的面积;

(4)在(3)的条件下,点A,B,D在二次函数的图象上,试判断该二次函数在第三象限内的图象上是否存在一点E,使四边形OECD的面积S1与四边形OABD的面积S满足:S1=S?若存在,求点E的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角(两边足够长),用28 m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD(篱笆只围AB,BC两边),设AB=x m.若在P处有一棵树与墙CD,AD的距离分别是15 m6 m,要将这棵树围在花园内(含边界,不考虑树的粗细),则花园面积S的最大值为(

A. 196 B. 195 C. 132 D. 14

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