【题目】随着通讯技术的迅猛发展,人与人之间的沟通方式更多样、便捷某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷(每人必选且只选一种),在全校范围内随机调查了部分学生,将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题:
(1)这次统计共抽查了多少名学生?在扇形统计图中,表示" "的扇形圆心角的度数是多少;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)该校共有1500名学生,请估计该校最喜欢用 “微信”进行沟通的学生大约有多少名?
(4)某天甲、乙两名同学都想从“微信"、""、“电话"三种沟通方式中选一种方式与对方联系,请用列表或画树状图的方法求出甲、乙两名同学恰好选择同一种沟通方式的概率.
【答案】(1)100;108°;(2)详见解析;(3)600人;(4)
【解析】
(1)利用喜欢“电话”沟通的人数除以其所占调查总人数的百分率即可求出调查总人数,然后求出喜欢“QQ” 沟通的人数占调查总人数的百分率,再乘360°即可求出结论;
(2)用调查总人数×喜欢“短信”沟通的人数所占百分率即可求出喜欢“短信”沟通的人数,然后用调查总人数减去其余“电话”、“短信”、“QQ”和“其它”沟通的人数即可求出喜欢用“微信”沟通的人数,最后补全条形统计图即可;
(3)先求出喜欢用“微信”沟通的人数占调查总人数的百分率,再乘1500即可;
(4)根据题意,画出树状图,然后根据概率公式计算即可.
解:(1)调查总人数为20÷20%=100人
表示" "的扇形圆心角的度数是30÷100×360°=108°
(2)喜欢用“短信”沟通的人数为:100×5%=5人,
喜欢用“微信”沟通的人数为:100-20-5-30-5=40人,
补充条形统计图,如图所示:
(3)喜欢用“微信”沟通所占百分比为:
∴该校共有1500名学生,估计该校最喜欢用“微信”进行沟通的学生有:
人.
答:该校最喜欢用“微信”进行沟通的学生有600人.
(4)列出树状图,如图所示,
共有9种等可能的结果,其中两人恰好选中同一种沟通方式共有3种情况,
所以甲、乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的概率为:
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【题目】如图,水坝的横截面是梯形,迎水坡的坡角为,背水坡的坡度为,坝顶宽米,坝高5米.求:
(1)坝底宽的长(结果保留根号);
(2)在上题中,为了提高堤坝的防洪能力,市防汛指挥部决定加固堤坝,要求坝顶加宽0.5米,背水坡的坡度改为,已知堤坝的总长度为,求完成该项工程所需的土方(结果保留根号).
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【题目】如图所示,分别是两棵树及其影子的情形
(1)哪个图反映了阳光下的情形?哪个图反映了路灯下的情形.
(2)请画出图中表示小丽影长的线段.
(3)阳光下小丽影子长为1.20m树的影子长为2.40m,小丽身高1.88m,求树高.
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,C 是⊙O上一点,过点C 作⊙O的切线,交BA的延长线交于点D,过点B 作BE⊥BA,交DC延长线于点E,连接OE,交⊙O于点F,交BC于点H,连接AC.
(1)求证:∠ECB=∠EBC;
(2)连接BF,CF,若BF=5,sin∠FBC=,求AC的长.
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【题目】如图,直线l和双曲线y=(k>0)交于A、B两点,P是线段AB上的点(不与A、B重合),过点A、B、P分别向x轴作垂线,垂足分别为C、D、E,连接OA、OB、OP,设△AOC的面积为S1、△BOD的面积为S2、△POE的面积为S3,则( )
A.S1<S2<S3B.S1>S2>S3C.S1=S2>S3D.S1=S2<S3
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【题目】(1)问题发现
如图1,△ACB和△DCE均为等腰直角三角形,∠ACB=90°,B,C,D在一条直线上,填空:线段AD,BE之间的关系为
(2)拓展探究
如图2,△ACB和△DCE均为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,请判断AD,BE的关系,并说明理由.
(3)解决问题
如图3,线段PA=,点B是线段PA外一点,PB=3,连接AB绕点A逆时针旋转90°得到线段AC,随着点B的位置变化,直接写出PC的范围.
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【题目】如图①,在平面直角坐标系中,当线段AB与坐标轴不垂直时,以线段AB为斜边作Rt△ABC,且边BC⊥x轴,则称AC+BC的值为线段AB的直角距离,记作L(AB);当线段AB与坐标轴垂直时,线段AB的直角距离不存在.
(1)在平面直角坐标系中,A(1,4),B(4,2),求L(AB).
(2)在平面直角坐标系中,点A与坐标原点重合,点B(x,y),且L(AB)=2.
①当点B(x,y)在第一象限时,易知AC=x,BC=y.由AC+BC=L(AB),可得y与x之间的函数关系式为 ,其中x的取值范围是 ,在图②中画出这个函数的图象.
②请模仿①的思考过程,分别探究点B在其它象限的情形,仍然在图②中分别画出点B在二、三、四象限时,y与x的函数图象.(不要求写出探究过程)
(3)在平面直角坐标系中,点A(1,1),在抛物线y=a(x﹣h)2+5上存在点B,使得2≤L(AB)≤4.
①当a=﹣时,直接写出h的取值范围.
②当h=0,且△ABC是等腰直角三角形时,直接写出a的取值范围.
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【题目】如图,以原点O为圆心,3为半径的圆与x轴分别交于A,B两点(点B在点A的右边),P是半径OB上一点,过P且垂直于AB的直线与⊙O分别交于C,D两点(点C在点D的上方),直线AC,DB交于点E.若AC:CE=1:2.
(1)求点P的坐标;
(2)求过点A和点E,且顶点在直线CD上的抛物线的函数表达式.
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