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9.(1)计算:$\sqrt{8}$+($\frac{1}{2}$)-2-4cos45°     
(2)解方程:$\frac{x}{x+1}$-$\frac{4}{{x}^{2}-1}$=1.

分析 (1)原式利用负整数指数幂法则,二次根式性质,以及特殊角的三角函数值计算即可得到结果;
(2)分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.

解答 解:(1)原式=2$\sqrt{2}$+4-2$\sqrt{2}$=4;                       
(2)去分母得:x2-x-4=x2-1,
解得:x=-3,
经检验x=-3是方程的根.

点评 此题考查了解分式方程,以及实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.解不等式组:$\left\{\begin{array}{l}{2x+3≤x+2}\\{\frac{x+1}{3}>x-1}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.如图所示的二次函数图象上有3个点(-3,y1),(m,y2),(2,y3),若y1>y2>y3,则m可以取得的最大整数值为(  )
A.-1B.5C.1D.0

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.点A、B分别是数-3,-1在数轴上对应的点.使线段AB沿数轴向右移动到A′B′,且线段A′B′的中点对应的数是3,则点A′对应的数是2,点A移动的距离是5.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.课本题源
如图1和图2,在△ABC和△A′B′C′中,∠C=∠C′=90°,且两个三角形不相似.问:能否分别用一条直线分割这两个三角形,使△ABC所分割成的两个三角形与△A′B′C′所分割成的两个三角形分别对应相似?如果能,请设计出分割方案;如果不能,请说明理由.

问题解决
小明通过分割∠C和∠C′,解决了问题,示意图如图3和图4(图中∠DCA=∠A′;∠D′C′A′=∠A):
(1)小亮说:不分割∠C和∠C′,也能解决问题,请你尝试根据小亮的思路解决问题(在所给图(图5和图6)形上画出分割线,并注明相等的角即可).
结论推广
(2)小红发现:对于有一个角对应相等的两个不相似的三角形,一定可以把每一个三角形分割成两个小三角形,使分割出的小三角形分别对应相似.请对她的发现做出解释(或者画出示意图和分割线,并注明相等的角也可).
深入研究
(3)小红继续思索:对于三个角都不相等的两个三角形,是否可以把每一个三角形分割成三个小三角形,使分割出的小三角形分别对应相似呢?请帮小红想一想,如果可以,请你设计出分割方案(画出示意图和分割线,并注明相等的角;或者说明操作步骤);如果不可以,请你说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.若-3x3my3与2xy3n是同类项,则(m-n)2的值是$\frac{4}{9}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,点C是∠ABC一边上一点
(1)按下列要求进行尺规作图:
①作线段BC的中垂线DE,E为垂足.
②作∠ABC的平分线BD.
③连结CD,并延长交BA于F.
(2)若∠ABC=62°,求∠BFC的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.当x取何值时,代数式$\frac{1}{3}$(2-x)的值比代数式3x-1的值大
解:根据题意得,$\frac{1}{3}$(2-x)>3x-1
解得,x$<\frac{1}{2}$
∴当x<$\frac{1}{2}$时,
代数式$\frac{1}{3}$(2-x)比代数式3x-1值大.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.在平行四边形、菱形、矩形、正方形中,能使一个点到各顶点距离相等的图形是(  )
A.菱形和矩形B.菱形和正方形
C.矩形和正方形D.平行四边形和菱形

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