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    在综合实践课上，五名同学做的作品的数量（单位：件），分别是：5，7，3，6，4，则这组数据的中位数是（　　）
    A、4B、5C、6D、7
    考点：中位数
    专题：
    分析：先根据题意把这一组数按从小到大排列，然后根据中位数的定义求解．
    解答：解：此组数据从小到大排列为3，4，5，6，7，由中位数的定义知中位数为5．
    故选B．
    点评：本题考查了中位数的意义．先把数据按由小到大顺序排序：若数据个数为偶数，则取中间两数的平均数；若数据个数为奇数，则取中间的一个数．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若一个圆的内接正方形的边心距为
    		2
    ，则其内接正三角形的边心距为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知点P（-2，3）在双曲线y=
    k
    x
    上，O为坐标原点，连接OP，求k的值和线段OP的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    按下面程序计算：输入x=-3，则输出的答案是
     

    输入x→立方→减x→除以2→答案．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的直径，PA切⊙O于A，OP交⊙O于C，点D在线段OC上（不与O重合），若∠P=30°，则∠ABD的度数可能为
     
    （写出一个符合条件的度数即可）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，下列结论错误的是（　　）
    A、a、b异号
    B、当y=5时，x的取值可能为0
    C、4a+b=0
    D、当x=-1和x=4时，函数值相等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个正多边形的一个内角的度数比相邻外角的6倍还多12°，求这个正多边形的内角和．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一组数据1，
    		3
    ，x，2-
    		3
    ，-1的平均数为1，则这组数据的极差是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，把一张矩形纸片沿对角线BD向上折叠，
    （1）利用尺规作出折叠后的图形；
    （2）折叠后，重合部分是什么图形，试说明理由．

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