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    甲、乙两组同学进行一分钟引体向上测试，评分标准规定，做6个以上（含6个）为合格，做9个以上（含9个）为优秀，两组同学的测试成绩如下表：
    成绩（个）456789
    甲组（人）125214
    乙组（人）114522
    （1）小明根据两组同学的测试成绩绘制了条形统计图，请你将缺少的部分补充完成；
    （2）小斌对两组同学的测试成绩进行了如下的统计分析，请将下表补充完整：
    统计量平均数（个）中位数众数方差合格率优秀率
    甲组6.862.5626.7%
    乙组6.871.7686.7%13.3%
    （3）甲组学生说两组同学引体向上的平均个数相同、优秀率高于乙组，所以他们的成绩好于乙组，但乙组学生不同意这种说法，请你给出三条支持乙组学生观点的理由．

    【答案】分析：（1）根据表格信息可补全条形统计图；
    （2）根据表格，结合众数、中位数的定义，即可求出需要填写的内容．
    （3）可分别从中位数，众数及合格率三方面着手进行比较．
    解答：解（1）根据测试成绩表即可补全统计图（如图）：

    （2）补全分析表：甲组众数为：6；
    合格率==80%；
    乙组中位数为：7；
    （3）①从中位数角度看，乙组中位数大于甲组，说明乙组成绩好于甲组；
    ②从众数角度看，乙组众数大于甲组，说明乙组成绩好于甲组；
    ③从方差角度看，乙组方差小于甲组，说明乙组成绩比甲组稳定；
    ④从合格率角度看，乙组合格率高于甲组，说明乙组成绩比甲组好．
    点评：本题考查了条形统计图和综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键，条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2013•广阳区一模）甲、乙两组同学进行一分钟引体向上测试，评分标准规定，做6个以上（含6个）为合格，做9个以上（含9个）为优秀，两组同学的测试成绩如下表：
    成绩（个） 4 5 6 7 8 9
    甲组（人） 1 2 5 2 1 4
    乙组（人） 1 1 4 5 2 2
    （1）小明根据两组同学的测试成绩绘制了条形统计图，请你将缺少的部分补充完成；
    （2）小斌对两组同学的测试成绩进行了如下的统计分析，请将下表补充完整：
    统计量 平均数（个） 中位数 众数 方差 合格率 优秀率
    甲组 6.8 6 2.56 26.7%
    乙组 6.8 7 1.76 86.7% 13.3%
    （3）甲组学生说两组同学引体向上的平均个数相同、优秀率高于乙组，所以他们的成绩好于乙组，但乙组学生不同意这种说法，请你给出三条支持乙组学生观点的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    甲、乙两组同学进行一分钟引体向上测试，评分标准规定，做6个以上（含6个）为合格，做9个以上（含9个）为优秀，两组同学的测试成绩如下表：
    成绩（个） 4 5 6 7 8 9
    甲组（人） 1 2 5 2 1 4
    乙组（人） 1 1 4 5 2 2
    （1）小明根据两组同学的测试成绩绘制了如图的统计图，请你将缺少的部分补充完整；
    （2）小彬对两组同学的测试成绩进行如下的统计分析，请将下表补充完整；
    统计量 平均数（个） 中位数 众数 方差 合格率 优秀率
    甲组 6 2.56 26.7
    乙组 6.8 7 1.76 86.7%
    请你评价甲、乙两组这次引体向上测试的成绩．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    甲、乙两组同学进行一分钟引体向上测试，评分标准规定，做6个以上（含6个）为合格，做9个以上（含9个）为优秀，两组同学的测试成绩如下表：
    成绩（个）456789
    甲组（人）125214
    乙组（人）114522
    （1）小明根据两组同学的测试成绩绘制了条形统计图，请你将缺少的部分补充完成；
    （2）小斌对两组同学的测试成绩进行了如下的统计分析，请将下表补充完整：
    统计量平均数（个）中位数众数方差合格率优秀率
    甲组6.862.5626.7%
    乙组6.871.7686.7%13.3%
    （3）甲组学生说两组同学引体向上的平均个数相同、优秀率高于乙组，所以他们的成绩好于乙组，但乙组学生不同意这种说法，请你给出三条支持乙组学生观点的理由．

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