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    如图1是边长为1的六个小正方形组成的图形，它可以围成图2的正方体，则图1中小正方形顶点A，B围成的正方体上的距离是（　　）
    A、0
    B、1
    C、
    		2
    D、
    		3
    考点：展开图折叠成几何体
    专题：
    分析：根据展开图折叠成几何体，可得正方体，A，B是同一棱的两个顶点，可得答案．
    解答：解；AB是正方体的边长，
    AB=1，
    故选：B．
    点评：本题考查了展开图折叠成几何体，正确将展开图折叠成几何体是解题关键，难度不大．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，是一组按照某种规律摆放成的图案，则图6中三角形的个数是（　　）
    A、18B、19C、20D、21

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程|2x-1|=2的解是（　　）
    A、x=
    3
    2
    B、x=-
    3
    2
    C、x=
    3
    2
    或x=-
    1
    2
    D、x=-
    1
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果一个多面体的一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，那么这个多面体叫做棱锥．如图是一个四棱柱和一个六棱锥，它们各有12条棱．下列棱柱中和九棱锥的棱数相等的是（　　）
    A、五棱柱B、六棱柱C、七棱柱D、八棱柱

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    下列图形哪一个是正方体的表面展开图（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    正方形网格中的图形（1）～（4）如图所示，其中图（1）、图（2）中的阴影三角形都是有一个角是60°的直角三角形，图（3）、图（4）中的阴影三角形都是有一个角是60°的锐角三角形．

    以上图形能围成正三棱柱的图形是（　　）
    A、（1）和（2）B、（3）和（4）C、（1）和（4）D、（2）、（3）、（4）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一正方体，六个面上分别写有数字1，2，3，4，5，6，有三个人从不同的角度观察的结果如图．如果记6的对面的数字为a，2的对面的数字为b，那么a+b的值为（　　）
    A、3B、7C、8D、11

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对坐标平面内不同两点A（x1，y1）、B（x2，y2），用|AB|表示A、B两点间的距离（即线段AB的长度），用‖AB‖表示A、B两点间的格距，定义A、B两点间的格距为‖AB‖=|x1-x2|+|y1-y2|，则|AB|与‖AB‖的大小关系为（　　）
    A、|AB|≥‖AB‖B、|AB|＞‖AB‖C、|AB|≤‖AB‖D、|AB|＜‖AB‖

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB⊥CD于O，直线EF经过点O与AB的夹角∠AOE=52°，则∠COF的度数是（　　）
    A、52°B、128°C、38°D、48°

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