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16.某商店经销甲、乙两种商品,现有如下信息:
信息1:甲、乙两种商品的进货单价之和是3元;
信息2:甲商品零售单价比进货单价多1元,乙商品零售单价比进货单价的2倍少1元;
信息3:按零售单价购买甲商品3件和乙商品2件,共付了12元.
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)求甲、乙两种商品的零售单价;
(2)该商店平均每天卖出甲乙两种商品各500件,经调查发现,甲种商品零售单价每降0.1元,甲种商品每天可多销售100件,商店决定把甲种商品的零售单价下降m(m>0)元.在不考虑其他因素的条件下,当m为多少时,商店每天销售甲、乙两种商品获取的总利润为1000元?

分析 (1)根据图上信息可以得出甲乙商品之间价格之间的等量关系,即可得出方程组求出即可;
(2)根据降价后甲每天分别卖出:(500+$\frac{m}{0.1}$×100)件件,每件降价后每件利润分别为:(1-m)元;即可得出总利润,利用方程解答即可.

解答 22.(1)假设甲种商品的进货单价为x元、乙种商品的进货单价为y元,
根据题意可得:$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{3(x+1)+2(2y-1)=12}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$.
答:甲、乙零售单价分别为2元和3元.

(2)根据题意得出:(1-m)(500+$\frac{m}{0.1}$×100)+500=1000
即2m2-m=0,
解得m=0.5或m=0(舍去),
答:当m定为0.5元才能使商店每天销售甲、乙两种商品获取的利润共1000元.

点评 此题主要考查了二元一次方程的应用,一元二次方程的应用,此题比较典型也是近几年中考中热点题型,注意表示总利润时分别表示出商品的单件利润和所卖商品件数是解决问题的关键.

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6.如图,AE∥BF,AC平分∠BAE,交BF于C.
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7.我市某中学为了深入学习社会主义核心价值观,特对本校部分学生(随机抽样)进行了一次相关知识的测试(成绩分为A、B、C、D、E五个组,x表示测试成绩),A组:90≤x≤100   B组:80≤x<90   C组:70≤x<80   D组:60≤x<70   E组:x<60;通过对测试成绩的分析,得到如图所示的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答以下问题.

(1)填空:参加调查测试的学生共有400人;A组所占的百分比为25%,在扇形统计图中,C组所在扇形的圆心角为72度;
(2)请将条形统计图补充完整.
(3)本次调查测试成绩在80分以上(含80分)为优秀,该中学共有3000人,请估计全校测试成绩为优秀的学生有多少人?

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4.先化简,$\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}-2x+1}$÷$\frac{{x}^{2}+x}{x-1}$+$\frac{2}{x}$,再从-1,1,和2中选取一个合适的x值带入求值.

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11.已知函数y=$\left\{\begin{array}{l}-\frac{12}{x}({x>0})\\ \frac{3}{x}({x<0})\end{array}$的图象如图所示,点P是y轴负半轴上一动点,过点P作y轴的垂线交图象于A,B两点,连接OA、OB.下列结论:
①若点M1(x1,y1),M2(x2,y2)在图象上,且x1<x2<0,则y1<y2
②当点P坐标为(0,-3)时,△AOB是等腰三角形;
③无论点P在什么位置,始终有S△AOB=7.5,AP=4BP;
④当点P移动到使∠AOB=90°时,点A的坐标为(2$\sqrt{6}$,-$\sqrt{6}}$).
其中正确的结论个数为(  )
A.1B.2C.3D.4

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(2)当点E,G分别与点A,B重合时,如图2所示,若点F是CD的中点,且∠AHB=∠AFB,求AH+BH的值;
(3)当GH⊥EF,HE∥FG时,如图3所示,若FO:OE=3:2,且阴影部分的面积等于$\frac{26}{15}$,求EF,HG的长.

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