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在方格纸中,如图,点A,B,C均为网格格点(小正方形的顶点叫格点),点C在直线AB外,请完成以下问题:
(1)连接CB,直接判断CB是否垂直于AB;
(2)过C点画AB的平行线CH;
(3)点P为CH上的网格格点(C点除外),直接判断CB与CP的位置、大小的关系.
考点:作图—基本作图,垂线,平行线的性质
专题:
分析:(1)连接CB即可;
(2)过C点画AB的平行线CH;
(3)根据格点的性质可以直接得到CB与CP垂直且相等.
解答:解:(1)如图,垂直.

(2)如图.
(3)垂直且相等.
点评:此题主要考查了基本作图以及点到直线的距离等知识,利用已知作出正确的图形是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
x-8
+|y-17|=0
,求x+y的算术平方根.

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已知:O为直线AB上的一点,OC⊥OE于点O,射线OF平分∠AOE.
(1)如图1,判断∠COF和∠BOE之间的数量关系?并说明理由;
(2)若将∠COE绕点O旋转至图2的位置,试问(1)中∠COF和∠BOE之间的数量关系是否发生变化?若不发生变化,请你加以证明,若发生变化,请你说明理由;
(3)若将∠COE绕点O旋转至图3的位置,继续探究∠COF和∠BOE之间的数量关系,并加以证明.

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如图,已知抛物线y=ax2+bx-2与x轴的两个交点是A(4,0),B(1,0),与y轴的交点是C.
(1)求该抛物线的解析式;
(2)在直线AC上方的该抛物线上是否存在一点D,使得△DCA的面积最大?若存在,求出点D的坐标及△DCA面积的最大值;若不存在,请说明理由;
(3)设抛物线的顶点是F,对称轴与AC的交点是N,P是在AC上方的该抛物线上一动点,过P作PM⊥x轴,交AC于M.若P点的横坐标是m.问:
①m取何值时,过点P、M、N、F的平面图形不是梯形?
②四边形PMNF是否有可能是等腰梯形?若有可能,请求出此时m的值;若不可能,请说明理由.

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学生的上学方式是初中生生活自理能力的一种反映.为此,怀柔区某初三数学老师组织本班学生,运用他们所学的统计知识,对初一学生上学的四种方式:骑车、步行、乘车、接送,进行抽样调查,并将调查的结果绘制成图(1)、图(2).请根据图中提供的信息,解答下列问题:

(1)抽样调查的样本容量为
 
,其中步行人数占样本容量的
 
%,骑车人数占样本容量的
 
%.
(2)请将图(1)补充完整.
(3)根据抽样调查结果,你估计该校初一年级800名学生中,大约有多少名学生是由家长接送上学的?

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某商家独家销售具有地方特色的某种商品,每件进价为40元.经过市场调查,一周的销售量y件与销售单价x(x≥50)元/件的关系如下表:
销售单价x(元/件) 55 60 70 75
一周的销售量y(件) 450 400 300 250
(1)直接写出y与x的函数关系式;
(2)设一周的销售利润为S元,请求出S与x的函数关系式,并确定当销售单价在什么范围内变化时,一周的销售利润随着销售单价的增大而增大?
(3)雅安地震牵动亿万人民的心,商家决定将商品一周的销售利润全部寄往灾区,在商家购进该商品的贷款不超过16000元情况下,请你求出该商家最大捐款数额是多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简分式:
3m-12
m2-16
,若m是不等式组
x-2>0
x+2
3
+2>x
的整数解,求此分式的值.

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如图,△ABC是等边三角形,AC=6,以点A为圆心,AB长为半径画弧DE,若∠1=∠2,则弧DE的长为
 
.(结果保留π)

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已知a、b、c是三个非负实数,且a+b=7,c-a=-5,s=a+b+c,则s的最大值与最小值的差为
 

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