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13.如图,BD为⊙O的直径,点A是弧BC的中点,AD交BC于E点,AE=2,ED=4
(1)求证:△ABE∽△ADB; 
(2)求BE长.

分析 (1)根据已知条件可以推出弧AB与弧AC相等,所以∠ABC=∠ADB,结合图形,即可推出△ABE∽△ABD,
(2)根据相似三角形的性质,就可推出AB的长度,根据勾股定理,即可求出BE的值.

解答 (1)证明:如图,连接AC,
∵点A是弧BC的中点,
∴∠ABC=∠ACB,
又∵∠ACB=∠ADB,
∴∠ABC=∠ADB.
又∵∠BAE=∠BAE,
∴△ABE∽△ABD;

(2)解:∵AE=2,ED=4,
∴AD=AE+ED=2+4=6,
∵△ABE∽△ABD,BD为⊙O的直径,
∴∠BAD=90°,
∵△ABE∽△ABD,
∴$\frac{AE}{AB}$=$\frac{AB}{AD}$,
∴AB2=AE•AD=2×6=12,
∴AB=2$\sqrt{3}$,
在Rt△ADB中,BE=$\sqrt{A{B}^{2}+A{E}^{2}}$=$\sqrt{(2\sqrt{3})^{2}+{2}^{2}}$=4.

点评 本题主要考查相似三角形的判定和性质、圆周角定理、锐角三角函数的定义,关键在于找到相似三角形,根据相关的定理求出有关边的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,AB与⊙O相切于点B,AO的延长线交⊙O于点C,连接BC,若∠ABC=120°,OC=3,则弧$\widehat{BC}$的度数为120°.

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4.用适当的方法解下列方程:
(1)(x+1)2-144=0       
(2)x2-4x-32=0
(3)x 2-3x+1=0           
(4)(x-3)2=2x+5.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D.
(1)求证:AC2=AD•AB;
(2)求证:AC2+BC2=AB2(即证明勾股定理);
(3)如果AC=4,BC=9,那么AD:DB的值是16:81;
(4)如果AD=4,DB=9,那么AC:BC的值是2:3.

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8.我们知道,|a|可以理解为|a-0|,它表示:数轴上表示数a的点到原点的距离,这是绝对值的几何意义.进一步地,数轴上的两个点A,B,分别用数a,b表示,那么A,B两点之间的距离为AB=|a-b|,反过来,式子|a-b|的几何意义是:数轴上表示数a的点和表示数b的点之间的距离.利用此结论,回答以下问题:
(1)数轴上表示数8的点和表示数3的点之间的距离是5,数轴上表示数-2的点和表示数5的点之间的距离是7,数轴上表示数-1的点和表示数-3的点之间的距离是2.
(2)数轴上点A用数a表示,若|a|=5,那么a的值为±5.
(3)数轴上点A用数a表示,若|a-3|=5,利用数轴及绝对值的几何意义写出a的值是-2或8.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,在△ABC中,∠B=∠C,AB=10cm,BC=8cm,D为AB的中点,点P在线段上以3cm/s 的速度由点B向点C运动,同时,点Q在线段CA上以相同速度由点C向点A运动,一个点到达终点后另一个点也停止运动.当△BPD与△CQP全等时,求点P运动的时间.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.找规律填空:
(1)1,3,9,27,81,243   
(2)2,7,12,17,22,27,32,37.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.因式分解
(1)3a2-6a+3                
(2)3x3-12xy2
(3)(x-1)(x-3)+1.

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3.已知:如图,在△ABC,△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,点C,D,E三点在同一条直线上,连接BD,BE.则下列结论中正确的是:①②③④.①BD=CE;②BD⊥CE;③∠ACE+∠DBC=45°;④∠BAE+∠DAC=180°.(把所有正确结论的序号都填在横线上)

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