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11.某数学兴趣小组对函数y=x+$\frac{1}{x}$的图象和性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整.
x-3-2-1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$123
y-$\frac{10}{3}$m-2-$\frac{5}{2}$-$\frac{10}{3}$$\frac{10}{3}$$\frac{5}{2}$2$\frac{5}{2}$$\frac{10}{3}$
(1)自变量x的取值范围是x≠0,m=-$\frac{5}{2}$.
(2)根据(1)中表内的数据,在如图所示的平面直角坐标系中描点,画出函数图象的一部分,请你画出该函数图象的另一部分.
(3)请你根据函数图象,写出两条该函数的性质;
(4)进一步探究该函数的图象发现:
①方程x+$\frac{1}{x}$=3有2个实数根;
②若关于x的方程x+$\frac{1}{x}$=t有2个实数根,则t的取值范围是t<-2或t>2.

分析 (1)由x在分母上,即可得出自变量x的取值范围是x≠0,将x=-2代入函数关系式中即可求出m值;
(2)描点、连线,补充函数图象;
(3)观察函数图象,随便找出两条该函数的性质即可;
(4)①观察函数图象,由函数y=x+$\frac{1}{x}$的图象与直线y=3的交点的个数,可得出结论;
②观察函数图象,找出当t<-2或t>2时,函数y=x+$\frac{1}{x}$的图象与直线y=t有两个交点,此题得解.

解答 解:(1)∵x在分母上,
∴x≠0.
当x=-2时,m=y=-2+$\frac{1}{-2}$=-$\frac{5}{2}$.
故答案为:x≠0;-$\frac{5}{2}$.
(2)描点、连线,画出函数图象,如图所示.
(3)观察函数图象,可找出函数性质:
①函数图象关于原点中心对称;②当x>1时,y的值随x值的增大而增大.
(4)①方程x+$\frac{1}{x}$=3可看成函数y=x+$\frac{1}{x}$的图象与直线y=3的交点的个数,
∵函数y=x+$\frac{1}{x}$的图象与直线y=3有两个交点,
∴方程x+$\frac{1}{x}$=3有2个实数根.
故答案为:2.
②观察函数图象可知,当t<-2或t>2时,函数y=x+$\frac{1}{x}$的图象与直线y=t有两个交点.
故答案为:t<-2或t>2.

点评 本题考查了反比例函数的性质、一次函数的图象、一次函数的性质以及反比例函数的图象,解题的关键是:(1)由x在分母上找出x的取值范围;(2)描点、连线,补充函数图象;(3)观察函数图象,找出该函数的性质;(4)①由函数y=x+$\frac{1}{x}$的图象与直线y=3有两个交点得出结论;②观察函数图象,找出结论.

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8430   8215    7453  7446  6754
7638   6834    7326  6830  8648
8753   9450    9865  7290  7850
对这20个数据按组距1000进行分组,并统计整理,绘制了如下尚不完整的统计图表:
步数分组统计表
组别步数分组频数
A5500≤x<65002
B6500≤x<750010
C7500≤x<8500m
D8500≤x<95003
E9500≤x<10500n
请根据以上信息解答下列问题:
(1)求m,n的值;
(2)补全频数发布直方图;
(3)这20名“健步走运动”团队成员一天行走步数的中位数落在哪一组?
(4)若该团队共有120人,请估计其中一天行走步数不少于7500步的人数.

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