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24、如图甲,操作:把正方形CGEF的对角线,CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CG>BC),取线段AE的中点M.
(1)探究线段MD、MF的位置及数量关系,直接写出答案即可;
(2)将正方形CGEF绕点C逆时针旋转45°(如图乙),令CG=2BC其他条件不变,结论是否发生变化,并加以证明;
(2)将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后(如图丙),其他条件不变.探究:线段MD,MF的位置及数量关系,并加以证明.
分析:(1)利用测量或观察的方法即可作出判断;
(2)易证明△AMD≌△EMN,得到AD=EN,MD=MN,再根据CF=2AD,EF=2EN,得到:FD=FN.从而证得FM⊥MD,MF=MD;
(3)延长DM到N,使MN=MD,连接FD、FN、EN,延长EN与DC延长线交于点H.证明△DCF≌△NEF,即可得到线段MD,MF的位置及数量关系.
解答:解:(1)MD=MF,MD⊥MF;(2分)

(2)结论不变MD=MF,MD⊥MF,
证明:如图甲,延长DM交FE于N.
∵正方形ABCD、CGEF,
∴CF=EF,AD=DC,∠CFE=90°,AD∥FE,
∴∠1=∠2.
又∵MA=ME,∠3=∠4,
∴△AMD≌△EMN,
∴AD=EN,MD=MN,
∵CF=2AD,EF=2EN,
∴FD=FN.
又∵∠DFN=90°,
∴FM⊥MD,MF=MD;(6分)

(3)MD=MF,MD⊥MF,
证法一:如图乙,延长DM到N,
使MN=MD,连接FD、FN、EN,
延长EN与DC延长线交于点H.
∵MA=ME,∠1=∠2,MD=MN,
∴△AMD≌△EMN,
∴∠3=∠4,AD=NE.
又∵正方形ABCD、CGEF,
∴CF=EF,AD=DC,∠ADC=90°,
∠CFE=∠ADC=∠FEG=∠FCG=90°.
∴DC=NE.
∵∠3=∠4,
∴AD∥EH.
∴∠H=∠ADC=90°.
∵∠G=90°,∠5=∠6,
∴∠7=∠8.
∵∠7+∠DCF=∠8+∠FEN=90°,
∴∠DCF=∠FEN.
∵FC=FE,
∴△DCF≌△NEF,
∴FD=FN,∠DFC=∠NFE.
∵∠CFE=90°,
∴∠DFN=90°,
∴FM⊥MD,MF=MD.(10分)
证法二:如图乙,过点E作AD的平行线分别交DM、DC的延长线于N、H,连接DF、FN.
∴∠ADC=∠H,∠3=∠4.
∵AM=ME,∠1=∠2,
∴△AMD≌△EMN,
∴DM=NM,AD=EN.
∵四边形ABCD、四边形CGEF是正方形,
∴AD=DC,FC=FE,∠ADC=∠FCG=∠CFE=90°,
∴∠H=90°,∠5=∠NEF,DC=NE.
∴∠DCF+∠7=∠5+∠7=90°,
∴∠DCF=∠5=∠NEF.
∵FC=FE,
∴△DCF≌△NEF.
∴FD=FN,∠DFC=∠NFE,
∵∠CFE=90°,
∴∠DFN=90°,
∴FM⊥MD,MF=MD.(10分)
点评:本题考查旋转的性质--旋转变化前后,对应线段、对应角分别相等,图形的大小、形状都不改变.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图甲,操作:把正方形CGEF的对角线,CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CG>BC),取线段AE的中点M.
(1)探究线段MD、MF的位置及数量关系,直接写出答案即可;
(2)将正方形CGEF绕点C逆时针旋转45°(如图乙),令CG=2BC其他条件不变,结论是否发生变化,并加以证明;
(2)将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后(如图丙),其他条件不变.探究:线段MD,MF的位置及数量关系,并加以证明.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,操作:把正方形CGEF的对角线

CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CG>BC),

取线段AE的中点M。

探究:线段MD、MF的关系,并加以证明。

说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题

的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求

至少写3步);(2)在你经历说明(1)的过程之后,

可以从下列①、②、③中选取一个补充或更换已知条件,

完成你的证明。

注意:选取①完成证明得10分;选取②完成证明得

7分;选取③完成证明得5分。

①     DM的延长线交CE于点N,且AD=NE;

②     将正方形CGEF绕点C逆时针旋转45°(如图2),

其他条件不变;③在②的条件下且CF=2AD。

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科目:初中数学 来源:2010年学大教育中考数学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

(2010•博野县三模)如图甲,操作:把正方形CGEF的对角线,CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CG>BC),取线段AE的中点M.
(1)探究线段MD、MF的位置及数量关系,直接写出答案即可;
(2)将正方形CGEF绕点C逆时针旋转45°(如图乙),令CG=2BC其他条件不变,结论是否发生变化,并加以证明;
(2)将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后(如图丙),其他条件不变.探究:线段MD,MF的位置及数量关系,并加以证明.

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科目:初中数学 来源:2010年河北省保定市博野县中考数学三模试卷(解析版) 题型:解答题

(2010•博野县三模)如图甲,操作:把正方形CGEF的对角线,CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CG>BC),取线段AE的中点M.
(1)探究线段MD、MF的位置及数量关系,直接写出答案即可;
(2)将正方形CGEF绕点C逆时针旋转45°(如图乙),令CG=2BC其他条件不变,结论是否发生变化,并加以证明;
(2)将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后(如图丙),其他条件不变.探究:线段MD,MF的位置及数量关系,并加以证明.

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