分析 (1)根据题意得出慢车和快车经过4个小时后相遇,慢车行驶4小时的距离,快车3小时即可行驶完,进而求出快车速度以及利用两车速度之比得出慢车速度;
(2)根据图形即可得出B,D点表示的意义,进而求解;
(3)根据路程差=快车行驶的路程-慢车行驶的路程,进一步求出D点的坐标.
解答 解:(1)由题意可得出:慢车和快车经过4个小时后相遇,相遇后停留了1个小时,出发后两车之间的距离开始增大,快车到达甲地后两车之间的距离开始缩小,由图分析可知快车经过3个小时后到达甲地,此段路程慢车需要行驶4小时,因此慢车和快车的速度之比为3:4,
∴设慢车速度为3xkm/h,快车速度为4xkm/h,
∴(3x+4x)×4=560,
解得x=20,
∴慢车的速度,为60km/h,快车的速度为80km/h.
(2)由题意可得出:图中点B的实际意义是两车相遇,点D表示快车到达甲地;
(3)快车和慢车相遇地离甲地的距离为4×60=240km,
当慢车行驶了7小时后,快车已到达甲地,此时两车之间的距离为240-3×60=60km,
则D(8,60).
故答案为:(1)60,80;(2)两车相遇,快车到达甲地;(3)D(8,60).
点评 此题主要考查了一次函数的应用,根据题意得出B,D点表示的意义是解题关键.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 4$\sqrt{3}$ | B. | 3$\sqrt{2}$ | C. | 2+2$\sqrt{3}$ | D. | 2+2$\sqrt{2}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | BC=$\sqrt{3}$CD | B. | ∠A=90° | C. | AD=BC | D. | AB∥CD |
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