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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图所示，已知OC是∠AOB的平分线，∠BOC=2∠BOD，∠BOD=27°，求∠AOD的度数．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，∠1=∠2，请问点D是不是线段AC的黄金分割点．请说明理由．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知一个三角形的三边长是10，8，6，另一个三角形的三边长分别为n-1．n+1，n+3，如果这两个三角形全等，那么n等于________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    等腰三角形的腰长为13，底边长为10，则顶角的平分线长为________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    要使关于x的方程数学公式-数学公式=数学公式的解是正数，求a的取值范围．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，已知点A，B的坐标分别为（4，0），（3，2）．
    （1）画出△AOB关于原点O对称的图形△COD；
    （2）将△AOB绕点O按逆时针方向旋转90°得到△EOF，画出△EOF；
    （3）点D的坐标是______，点F的坐标是______，此图中线段BF和DF的关系是______．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    用科学记数法写出下列各数：
    1 000=________420 000=________3 210________50 600________10 000 000________

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图所示，已知AD是△ABC的中线，CE是△ACD的中线，S△ACE=4cm2，则S△ABC=________cm2．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    为了鼓励学生课外阅读，学校公布了“阅读”奖励计划方案，征求学生的意见，赞成：反对、无所谓三种意见的人数之比为7：2：1．如图所示的扇形图表示上述分布情况：
    （1）如果持反对意见的有180人，求这个学校的学生总数；
    （2）求各个扇形的圆心角的度数．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    用四舍五入法，精确到0.1，对5.448取近似值的结果是________．

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