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如图，直线：与直线：相交于点．
【小题1】求的值
【小题2】不解关于的方程组，请你直接写出它的解；

【小题3】直线：是否也经过点？请说明理由

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先化简，再求值：，其中．

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如图，已知在□ABCD中，延长AB，使AB=BF，连结DF，交BC于点E．求证：E是BC的中点．

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某校对九年级学生进行了一次数学学业水平测试，成绩评定分为A、B、C、D四个等级（注：等级A、B、C、D分别代表优秀、良好、合格、不合格），学校从九年级学生中随机抽取50名学生的数学成绩进行统计分析，并绘制成扇形统计图（如图所示）.
根据图中所给的信息回答下列问题：

【小题1】随机抽取的九年级学生数学学业水平测试中，D等级人数的百分率和D等级学生人数分别是多少?
【小题2】这次随机抽样中，学生数学学业水平测试成绩的中位数落在哪个等级？
【小题3】若该校九年级学生有800名，请你估计这次数学学业水平测试中，
成绩达合格以上(含合格)的人数大约有多少人？

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在边长为1的正方形网格中，有△ABC和半径为2的⊙P．
【小题1】以点M为位似中心，在网格中将△ABC放大2倍得到△A´B´C´，请画出△A´B´C´；

【小题2】在(1)所画的图形中，求线段AB的对应线段A´B´被⊙P所截得的弦DE的长．

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解不等式组：

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已知，求（）（x+2）的值．

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如图，△ACB和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACB=∠ECD=90°，
D为AB边上一点．求证： AE=BD．

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如图，已知直线经过点和点，另一条直线

经过点，且与轴相交于点．
（1）  求直线的解析式；
（2）若的面积为3，求的值．

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