在下列方程中，是一元二次方程的是（       ）。

A．   B.     C.    D.

要使二次根式有意义，则x的取值范围是（      ）。

A． x ≤-3           B. x ≥ -3            C.  x ≠ -3        D.  x≥ 3

    如图，网格中都是边长为1的小正方形，点A、B在格点上，请在《答题卡》上所提供的网格区域内，充分利用格线或格点，完成如下操作：

    （1）以MN为对称轴，作AB的对称线段CD；

    （2）作线段AE，要求：①AE⊥AB；②AE=AB，并用构造全等直角三角形的方法，说明所作的线段AE符合要求.

    填空：把下面的推理过程补充完整，并在括号内注明理由.

    如图，点B、D在线段AE上，BC∥EF，AD=BE，BC=EF.

求证：

（1）∠C=∠F；

（2）AC//DF

如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，∠CBA=32°，求∠EFD的度数。             

小明所在年级有12个班，每班40名同学. 学校将从该年级随机抽出一个班组建运动会入场式鲜花队，并在该班中再随机抽出1名同学当鲜花队的引导员. 问：

（1）小明当鲜花队的队员的概率是多少？

（2）小明抽中引导员的概率是多少？

（3）若小明所在班被抽中了鲜花队，那么小明抽中引导员的概率是多少？

沙沙骑单车上学，当他骑了一段路时，想起要买某本书，于是又折回到刚经过的某书店，买到书后继续去学校. 以下是他本次上学所用的时间与路程的关系示意图．

根据图中提供的信息回答下列问题：

（1）沙沙家到学校的路程是多少米？

    （2）在整个上学的途中哪个时间段沙沙骑车速度最快，最快的速度是多少米/分？

    （3）沙沙在书店停留了多少分钟？

    （4）本次上学途中，小明一共行驶了多少米？一共用了多少分钟？

    先化简，再求值：，其中a= -2，b=1.

计算：（π-3.14） + 2－()+︱-2010 ︱      

如图所示的运算程序，当输入的x值为48时，第1次输出的结果为24；然后24又作为输入的x的值继续输入，第2次输出的结果为12；……，则第20次输出的结果为  ．