如果m<n<0，那么下列结论中错误的是(  )

A.m-9<n-9                   B.-m>-n

C.               D.>1

比较a+b与a-b的大小.

根据不等式的基本性质，把下列不等变为x>a或x<a的形式：

(1)>-3；

(2)-2x<6.

解：：(1)不等式的两边都乘以2，不等式的方向不变，所以，得x>-6.

(2)不等式两边都除以-2，不等式方向改变，所以,得x>-3.

上面两小题中不等式的变形与方程的什么变形相类似？有什么不同的？

甲同学与乙同学讨论一个不等式的问题，甲说：每个苹果的大小一样时，5个苹果的重量大于4个苹果的重量，设每个苹果的重量为x则有5x>4x.乙说：这肯定是正确的.甲接着说：设a为一个实数，那么5a一定大于4a，这对吗？乙说：这与5x>4x不是一回事吗？当然也是正确的.请问：乙同学的回答正确吗？试说明理由.

命题：a，b是有理数，若a>b，则a>b.(1)若结论保持不变，那么怎样改变条件，命题才能正确？；(2)若条件保持不变，那么怎样改变结论，命题才能正确？

小明用的练习本可以到甲商店购买，也可到乙商店购买，已知两商店的标价都是每本1元，但甲商店的优惠条件是：购买10本以上，从第11本开始按标价的70%卖，乙商店的优惠条件是：从第1本开始就按标价的85%卖.

(1)小明要买20本时，到哪个商店购买较省钱？

(2)写出甲商店中收款y(元)与购买本数x(本)(x>10)之间的关系式.

(3)小明现有24元钱，最多可买多少本？

如图13-2-2所示，一个已倾斜的天平两边放有重物，其质量分别为a和b，如果在天平两边的盘内分别加上相等的砝码c，看一看，盘子仍然像原来那样倾斜吗？

根据不等式的基本性质，把不等式2x+5<4x_1变为x>a或x<a的形式.

若方程组的解为x,y，且3<k<6,则x+y的取值范围是______.

同桌甲和同桌乙正在对7a>6a进行争论，甲说：“7a>6a正确”，乙说：“这不可能正确”，你认为谁的观点对？为什么？