科目： 来源：第1章《直角三角形的边角关系》中考题集（32）：1.5 测量物体的高度（解析版） 题型：填空题

如图，一游人由山脚A沿坡角为30°的山坡AB行走600m，到达一个景点B，再由B沿山破BC行走200m到达山顶C，若在山顶C处观测到景点B的俯角为45°，则山高CD等于    m．（结果用根号表示）

科目： 来源：第1章《直角三角形的边角关系》中考题集（32）：1.5 测量物体的高度（解析版） 题型：填空题

当太阳光与地面成55°角时，直立于地面的玲玲测得自己的影长为1.16m，则玲玲的身高约为    m．（精确到0.01m）

科目： 来源：第1章《直角三角形的边角关系》中考题集（32）：1.5 测量物体的高度（解析版） 题型：填空题

如图是一山谷的横断面示意图，宽AA′为15m，用曲尺（两直尺相交成直角）从山谷两侧测量出OA=1m，OB=3m，O′A′=0.5m，O′B′=3m（点A，O，O′A′在同一条水平线上），则该山谷的深h为    m．

科目： 来源：第1章《直角三角形的边角关系》中考题集（32）：1.5 测量物体的高度（解析版） 题型：填空题

如图，一束光线照在坡度为1：的斜坡上，被斜坡上的平面镜反射成与地面平行的光线，则这束光线与坡面的夹角α是    度．

科目： 来源：第1章《直角三角形的边角关系》中考题集（32）：1.5 测量物体的高度（解析版） 题型：填空题

小明发现在教学楼走廊上有一拖把以15°的倾斜角斜靠在栏杆上，严重影响了同学们的行走安全．他自觉地将拖把挪动位置，使其的倾斜角为75°，如果拖把的总长为1.80m，则小明拓宽了行路通道    m．（结果保留三个有效数字，参考数据：sin15°≈0.26，cos15°≈0.97）．

科目： 来源：第1章《直角三角形的边角关系》中考题集（32）：1.5 测量物体的高度（解析版） 题型：填空题

某市为改善交通状况，修建了大量的高架桥．一汽车在坡度为30°的笔直高架桥点A开始爬行，行驶了150米到达点B，则这时汽车离地面的高度为    米．

科目： 来源：第1章《直角三角形的边角关系》中考题集（32）：1.5 测量物体的高度（解析版） 题型：填空题

如图，太阳光线与地面成60°角，一颗倾斜的大树与地面成30°角，这时测得大树在地面上的树影长为8 m，则大树的长为    m．

科目： 来源：第1章《直角三角形的边角关系》中考题集（33）：1.5 测量物体的高度（解析版） 题型：填空题

如图，我校为了筹备校园艺术节，要在通往舞台的台阶上铺上红色地毯．如果地毯的宽度恰好与台阶的宽度一致，台阶的侧面如图所示，台阶的坡角为30°，∠BCA=90°，台阶的高BC为2米，那么请你帮忙算一算需要    米长的地毯恰好能铺好台阶．（结果精确到0.1m，取=1.414，=1.732）．

科目： 来源：第1章《直角三角形的边角关系》中考题集（33）：1.5 测量物体的高度（解析版） 题型：填空题

某旅游风景管理区为了方便游客，计划修一条缆车道，缆车行驶路线（从A--＞B--＞C）及相关数据如图所示，则缆车行驶路线长为    ．

科目： 来源：第1章《直角三角形的边角关系》中考题集（33）：1.5 测量物体的高度（解析版） 题型：填空题

有人说，数学家就是不用爬树或把树砍倒就能够知道树高的人，小敏想知道校园内一棵大树的高（如图），她测得CB=10米，∠ACB=50°，请你帮她算出树高AB约为    米．
（注：①树垂直于地面；②供选用数据：sin50°≈0.77，cos50°≈0.64，tan50°≈1.2）