先化简.再求值:×(a-b)-b•tan60°.其中a=1.b=．——青夏教育精英家教网—

相关习题

0 129250 129258 129264 129268 129274 129276 129280 129286 129288 129294 129300 129304 129306 129310 129316 129318 129324 129328 129330 129334 129336 129340 129342 129344 129345 129346 129348 129349 129350 129352 129354 129358 129360 129364 129366 129370 129376 129378 129384 129388 129390 129394 129400 129406 129408 129414 129418 129420 129426 129430 129436 129444 366461

科目： 来源：第28章《锐角三角函数》中考题集（11）：28.1 锐角三角函数（解析版） 题型：解答题

先化简，再求值：

×（a-b）-b•tan60°，其中a=1，b=

．

查看答案和解析>>

科目： 来源：第28章《锐角三角函数》中考题集（11）：28.1 锐角三角函数（解析版） 题型：解答题

先化简，再求代数式的值：

，其中a=tan60°-2sin30°．

查看答案和解析>>

科目： 来源：第28章《锐角三角函数》中考题集（11）：28.1 锐角三角函数（解析版） 题型：解答题

（1）请先将下式化简，再选择一个你喜欢又使原式有意义的数代入求值

；
（2）计算：

；
（3）某地为了解从2004年以来初中学生参加基础教育课程改革的情况，随机调查了本地区1000名初中学生学习能力优秀的情况．调查时，每名学生可以在动手能力，表达能力，创新能力，解题技巧，阅读能力和自主学习等六个方面中选择自己认为是优秀的项．调查后绘制了如图所示的统计图．请根据统计图反映的信息解答下列问题：
①学生获得优秀人数最多的一项和最有待加强的一项各是什么？
②这1000名学生平均每人获得几个项目为优秀？
③若该地区共有2万名初中学生，请估计他们表达能力为优秀的学生有多少人？