已知a^m＝2，b^m＝3，则(ab)^4m＝________．

＝________．

一批货物有m吨，第一天出售一半又半吨，第二天出售剩下的一半又半吨，这时还剩下________吨．

为了让学生了解环保知识，增强环境意识，某中学举行了一次“环保知识竞赛”，共有900名学生参加了这次竞赛．为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数，满分为100分)进行统计．请你根据下面尚未完成并有局部污损频率分布表如图所示的频率分布直方图，解答下列问题：

(1)填充频率分布表中的空格；

(2)补全频率分布直方图

(3)在该问题中样本的个体的数目是多少？答：________．

(4)全体参赛学生中，竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多？(不要求说明理由)答：____________________________．

(5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀，则该校成绩优秀的学生有多少人？答：________．

某班班主任为了了解学生上网学习时间，对本班40名学生某天上网学习时间进行了调查，将数据(取整数)整理后，绘制出如图所示频率分布直方图．

已知从左至右各个小组的频率分别是0.15、0.25、0.35、0.20、0.05，则根据直方图所提供的信息，这一天上网学习时间在100～119分钟之间的学生人数是________人．

如果只用这40名学生这一天上网学习时间作为样本去推断该校初三年级全体学生该天上网学习时间，这样的推断是否合理？________(填“合理”或“不合理”)

光明中学为了了解本校中学生的身发育状况．对某年级同龄的40名女学生的身高进行了测量，结果如下(数据均为整数，单位：厘米)：

167，154，159，166，169，159，156，162，158，159，160，164，160，157，161，158，153，158，164，158，163，158，X，157，162，159，165，157，151，146，151，160，165，158，163，162，154，149，168，164．

统计人员将上述数据整理后，列出频率分布表并画出了频率分布直方图如下图：

(1)频率分布表中的A＝________，B＝________，C＝________，D________；

(2)原数据中，x的值可能是________．

甲、乙两个小组各10名学生某次数学测验成绩如下(单位：分)

甲组：76　90　84　86　81　87　86　82　85　83

乙组：82　84　85　89　79　80　91　89　79　74

回答下列问题：

(1)甲组数据的众数是________，乙组数据的中位数是________．

(2)若甲组数据的平均数为，乙组数据的平均数为则与的大小关系是________．

(3)经计算知：＝13.2，＝26.36，＜．这表明________；(用简要的文字语言表达)

(4)将甲、乙两组数据合并成一组数据后，按照组距4分分组时，可以分成以下5组：

73.5～77.5，77.5～81.5，81.5～85.5，85.5～89.5，89.5～93.5．

则其中85.5～89.5这一组的频数是________，频率是________．

某校对初二年级女生仰卧起坐的测试成绩进行统计分析，将数据整理后，画出如下频率分布直方图，已知图中从左到右的第一、第二、第三、第四、第六小组的频率依次是0.10、0.15、0.20、0.30、0.05，第五小组的频数是36，根据所给的图填空：

①第五小组的频率是________；

②参加这次测试的女生人数是________；若次数在24(含24次)以上为达标(此标准为中考体育标准)，则该校初二年级女生的达标率为________．

若样本数据1，2，3，2的平均数是a，中位数是b，众数是c，则数据a、b、c的标准差是________．

已知一组数据：－1，x，1，2，0的平均数是0，这组数据的方差是________．