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科目: 来源:数学教研室 题型:022

  一位老师说,他班学生的一半在学数学,四分子一的学生在学音乐,七分之一的学生在学外语,还剩不足6名同学在操场上踢足球,则这个班的学生共有_____人。

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

  已知关于x的方程组的解满足x>y,则p的取值范围是_____。

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

  如果n是一个正整数,且它的3倍加10不小于它的5倍减2,则n为_____。

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

  如果不等式3x-m≤0的正整数解是1,2,3,那么m的范围是_____。

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

  若不等式(2k+1)x<2k+1的解集是x>1,则k的范围是_____。

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

  不等式组的非负整数解是_____。

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

  x<-1,则x_____(填“>”、“<”=。

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

中国象棋中的马颇有骑士风度,自古有“马踏八方”之说,如图甲,按中国象棋中“马”的行棋规则,图中的马下一步有ABCDEFGH八种不同选择,它的走法就象一步从“日”字形长方形的对角线的一个端点到另一个端点,不能多也不能少。

  要将图乙中的马走到指定的位置P处,即从(四,6)走到(六,4),现提供一种走法:

 (四,6)(六,5)(四,4)(五,2)(六,4)

                          

(1)下面是提供的另一走法,请你填上其中所缺的一步:

(四,6)(五,8)(七,7)________(六,4)

(2)请你再给出另一种走法(只要与前面的两种走法不完全相同即可,步数不限),你的走法是:

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

如图,△A1B1C1是由△ABC经过平移得到的,把△ABC向____平移____个单位,再向_____平移____个单位得到△A1B1C1

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

如图,∠ABD与∠ACE是△ABC的两个外角,若∠A=70°,则∠ABD+∠ACE=_____

 

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同步练习册答案