下面是数学课堂上的一个学习片断，阅读后，请回答下面的问题：

学习等腰三角形有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知等腰三角形ABC的角A等于30°，请你求出其余两角．”

同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手讲：“其余两角是30°和120°”；王华同学说：“其余两角是75°和75°”．还有一些同学也提出了不同的看法……

(1)假如你也在课堂中，你的意见如何？为什么？

(2)通过上面数学问题的讨论，你有什么感受？(用一句话表示)

李明问班上的每个同学：“你最喜欢哪一项球类活动？”根据同学的回答，他制成了扇形统计图，如图请你看图回答下面的问题：

(1)哪项球类活动最受欢迎？

(2)哪两项球类活动受欢迎的程度差不多？

(3)最爱好哪项球类活动的同学大约占总人数的？

(4)图中的“其他”，是指什么？

下面是毛毛一天的时间安排统计图(如图)．

(1)根据图中的数据制作扇形统计图，表示毛毛一天的时间安排．

(2)比较两个统计图有什么不同．

(3)制作一个扇形统计图表示你一天的作息情况．

已知函数y＝4x－3，当x取何值时，函数的图象在第四象限？

已知y是x的一次函数，(1)根据下表写出函数关系式；(2)请补全表格．

如图，一次函数y＝kx＋b的图象经过A、B两点，与x轴交于点C，请写出此一次函数的关系式，并求出△AOC的面积．

已知一次函数的图象如图，请写出它的函数关系式．

正比例函数y＝(2m－1)x的图象上两点A(x₁，y₁，)，B(x₂，y₂)，当x₁＜x₂时，有y₁＞y₂，请求出m的取值范围．

用计算器分别计算下列数据的标准差和方差(精确到0.000 1)

(1)2　－3　－3　－37；

(2)0.79　0.79　0.79　0.84　0.84．