如图，已知点A、D、B在同一直线上，△ACD≌△BCD，∠ACB＝90°．

(1)求∠A的度数．

(2)判断CD与AB的位置关系，并说明理由．

如图，将四边形ABCD沿着经过A、C的直线对折，点B与点D重合．连接BD和AC，相交于点O，则图中有哪几对全等三角形？

如图，△ABD≌△ACE，且点D与点E为对应点，AD与AE为对应边，∠B＝60°，∠E＝40°，∠CAD＝30°．

(1)求∠ACE和∠D的度数；

(2)求∠BAC和∠DAE的度数．

如图，是某校初中各年级男生、女生人数情况统计图．

(1)哪个年级女生最多？

(2)该校各年级男生比女生多多少？

(3)该校共有多少人？

某教育部门为了研究城市独生子女人格发展状况，随机抽取某地区300名中学生和300名中学生家长进行了调查，下面是收集有关数据汇总后绘制的两个统计图(如图)：

观察统计图，回答下列问题：

①在被调查的300名学生中，有多少人“缺乏生活自理能力”(结果取整数)？“经常陪着孩子做功课”的家长占调查的300名家长的百分比是多少？

②若该地区独生子女家长有10万人，请估计有多少家长“为孩子安排课余学习内容”？

③从上面的两个统计图中，你还能发现哪些信息？根据你发现的信息提出一个问题．

下面两幅统计图(如图)，反映了某市甲、乙两所中学学生参加课外活动的情况．请你通过图中信息回答下面的问题．

①通过对图A的分析，写出一条你认为正确的结论；

②通过对图B的分析，写出一条你认为正确的结论；

③2004年甲、乙两所中学参加科技活动的学生人数共有多少？

我国是一个比较严重的缺水国家，水资源的短缺已成为制约社会和经济发展的重要因素，合理利用水资源是我国可持续发展的当务之急，而节约用水是合理利用水资源的关键所在．要大力提倡“节约用水，从我做起”．请你联系自己的生活实际，节约用水，自己可以做哪些？

某市学校有5类，各类学校占学校总数的百分比如下表：

(1)计算出各类学校对应的扇形圆心角的度数(精确到0.1度)；

(2)画出扇形统计图来表示上面的信息；

(3)回答以下问题：

①哪两类学校较多，各占百分比多少？

②若高等院校有40所，则该市共有学校多少所？其中中学有多少所？

如图是某晚报“百姓热线”一周内接到热线电话的扇形统计图，其中有关环境保护问题最多，共80个，请回答下列问题：

①本周“百姓热线”共接到热线电话多少个？

②有关道路交通问题的电话多少个？

③从这幅扇形统计图中，你还能获得什么信息？