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    科目： 来源：设计八年级上数学人教版 人教版 题型：044

    如图，△ADE≌△CBF，问怎样变换可使两个三角形重合？

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    科目： 来源：设计八年级上数学人教版 人教版 题型：044

    如图中共有多少对全等图形？

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    科目： 来源：设计八年级上数学人教版 人教版 题型：044

    已知y＋a与x＋b(a，b为常数)成正比例．

    (1)y是x的一次函数吗？请说明理由；

    (2)在什么条件下，y是x的正比例函数？

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    科目： 来源：设计八年级上数学人教版 人教版 题型：044

    已知y－3与x成正比例，且x＝2时，y＝7．

    (1)写出y与x之间的函数关系式；

    (2)当x＝4时，求y的值；

    (3)当y＝4时，求x的值．

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    科目： 来源：设计八年级上数学人教版 人教版 题型：044

    当m为何值时，函数y＝－(m－2)＋(m－4)是一次函数？

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    科目： 来源：设计八年级上数学人教版 人教版 题型：044

    求下列函数自变量的取值范围．

    (1)y＝2x＋2；

    (2)y＝；

    (3)y＝；

    (4)y＝．

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    科目： 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练(冀教版)七年级数学(下) 冀教版银版 题型：044

    如图，已知AB＝AC，DB＝DC，那么∠B＝∠C是否成立，并说明为什么？

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    科目： 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练(冀教版)七年级数学(下) 冀教版银版 题型：044

    如图，AC＝AD，BC＝BD，图中有相等的角吗？

    请找出来，并说明理由．

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    科目： 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练(冀教版)七年级数学(下) 冀教版银版 题型：044

    如何用直尺和绳子测量无法通过的泥潭的宽度．(如下图)有一同学用如下办法，你看看是否合理，为什么？

    在泥潭的两边取点A、B，另选一点O，量出OA、OB的长，然后沿AO方向前行至D，OD＝OA，再沿BO方向前进至C，使OC＝OB，那么量出CD的长就是AB的长．

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    科目： 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练(冀教版)七年级数学(下) 冀教版银版 题型：044

    如图，AB＝CD，AB∥CD，那么AD与CB平行吗？

    小明的思考过程如下：

    △ABC≌△CDA∠ACB＝∠CADAD∥BC

    你能说明小明每一步的理由吗？

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