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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图在边长为a的正方形中挖掉一个边长为b的小正方形(a>b)，能否把余下部分剪拼成一个长方形?若能，则剪拼；若不能，说明为什么?

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    给你两块全等的含30°角的三角板，如图，展开你的想像力，你能拼成哪些不同的几何图形?

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，这是一位同学制作的一串黑白相间的“不倒翁”．你能叙述他的制作过程吗?请动手试一试．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，从一个圆出发，经过适当划分、剪贴，可以得到一个小露珠，请简要说明过程，并动手试一试。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图是校运动会的黑板报图案设计，请观察特征并画出来．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    请将如图所示的等边三角形分成两个全等图形，你还能将它分成三个、四个、六个全等的图形吗?请试一试．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    将如图所示的小平行四边形的边AD三等分．分点为E，F，过F作AB的平行线，交CF于点G．得凸多边形ABCGE，请用四个这样的小多边形．拼成一个形状相同的大多边形．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    观察下面和美丽图案，请分别找出全等图形．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    将一个正方形剖成4个全等的部分．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    生活中遇到的准确数的近似数各举3个例子．

     

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