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科目: 来源:数学:5.5 平行线的性质 同步练习(人教版七年级下) 题型:044

如图,AB∥DE,∠1=25°,∠2=110°,求∠BCD的度数.

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科目: 来源:数学:5.5 平行线的性质 同步练习(人教版七年级下) 题型:044

问题探究:

(1)如果一个角的两条边与另一个角的两条边分别平行,那么这两个角的大小有何关系?举例说明.

(2)如果一个角的两边与另一个角的两边分别垂直,那么这两个角的大小有何关系?举例说明.

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科目: 来源:数学:5.5 平行线的性质 同步练习(人教版七年级下) 题型:044

如图,DE∥BC,∠D∶∠DBC=2∶1,∠1=∠2,求∠E的度数.

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科目: 来源:数学:5.5 平行线的性质 同步练习(人教版七年级下) 题型:044

已知:如图,AB∥CD,AP平分∠BAC,CP平分∠ACD,求∠APC的度数.

解:过P点作PM∥AB交AC于点M.

∵AB∥CD,(  )

∴∠BAC+∠________=180°.(  )

∵PM∥AB,

∴∠1=∠________,(  )

且PM∥________.(平行于同一直线的两直线也互相平行)

∴∠3=∠________.(两直线平行,内错角相等)

∵AP平分∠BAC,CP平分∠ACD,(  )

∴∠1=∠________,∠4=∠________.(  )

∴∠1+∠4=∠BAC+∠ACD=90°.(  )

∴∠APC=∠2+∠3=∠1+∠4=90°.(  )

总结:两直线平行时,同旁内角的角平分线________.

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科目: 来源:数学:5.5 平行线的性质 同步练习(人教版七年级下) 题型:044

已知:如图,四边形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,∠B=50°.求∠D的度数.

分析:可利用∠DCE作为中间量过渡.

解法1:∵AB∥CD,∠B=50°,(  )

∴∠DCE=∠________=________°.

(________,________)

又∵AD∥BC,(  )

∴∠D=∠________=________°.(________,________)

想一想:如果以∠A作为中间量,如何求解?

解法2:∵AD∥BC,∠B=50°,(  )

∴∠A+∠B=________.(________,________)

即∠A=________-________=________°-________°=________°.

∵DC∥AB,(  )

∴∠D+∠A=________.(________,________)

即∠D=________-________=________°-________°=________°.

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科目: 来源:数学:5.5 平行线的性质 同步练习(人教版七年级下) 题型:044

已知:如图,AB∥CD,∠B=35°,∠1=75°.求∠A的度数.

解题思路分析:欲求∠A,只要求∠ACD的大小.

解:∵CD∥AB,∠B=35°,(  )

∴∠2=∠________=________°.(________,________)

而∠1=75°,

∴∠ACD=∠1+∠2=________°.

∵CD∥AB,(  )

∴∠A+________=180°.(________,________)

∴∠A=________=________.

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科目: 来源:数学:5.5 平行线的性质 同步练习(人教版七年级下) 题型:044

已知:如图,AB∥CD,∠1=∠2.求证:BE∥CF.

证明思路分析:欲证BE∥CF,只要证________=________.

证明:∵AB∥CD,(  )

∴∠ABC=________.(________,________)

∵∠1=∠2,(  )

∴∠ABC-∠1=________-________,(  )

即________=________.

∴BE∥CF.(________,________)

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科目: 来源:数学:5.5 平行线的性质 同步练习(人教版七年级下) 题型:044

已知:如图,AB∥CD,∠1=∠B.

求证:CD是∠BCE的平分线.

证明思路分析:欲证CD是∠BCE的平分线,

只要证________=________.

证明:∵AB∥CD,(  )

∴∠2=________.(________,________)

但∠1=∠B,(  )

∴________=________.(等量代换)

即CD是________.

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科目: 来源:数学:5.5 平行线的性质 同步练习(人教版七年级下) 题型:044

已知:如图,∠1+∠2=180°.求证:∠3=∠4.

证明思路分析:欲证∠3=∠4,只要证________∥________.

证明:∵∠1+∠2=180°,(  )

∴________∥________.(________,________)

∴∠3=∠4.(________,________)

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科目: 来源:数学:5.5 平行线的性质 同步练习(人教版七年级下) 题型:044

如图,∠1=∠2,∠3=110°,求∠4.

解题思路分析:欲求∠4,需先证明________∥________.

解:∵∠1=∠2,(  )

∴________∥________.(________,________)

∴∠4=________=________°.(________,________)

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同步练习册答案