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科目: 来源:百分学生作业本 课时3练1测 数学 七年级下册 题型:044

去年1-12月某地大米的平均价格如下表:

(1)表中列出的是哪两个变量之间的关系?哪个是自变量,哪个是因变量?

(2)自变量是什么值时,因变量最小?自变量是什么值时,因变量的值最大?

(3)该地哪一段时间大米价格在上涨,哪一段时间大米价格在下跌?

(4)你还得到哪些信息?平均价格年末比年初是涨价了还是降价了?

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科目: 来源:百分学生作业本 课时3练1测 数学 七年级下册 题型:044

△ABC中,三边a,b,c满足a+b=5,b+c=7,a+c=6,求它的周长.

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科目: 来源:百分学生作业本 课时3练1测 数学 七年级下册 题型:044

如图,太阳光线AC与是平行的,两根高度相同的木杆在太阳光照射下的影子一样长吗?为什么?

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科目: 来源:百分学生作业本 课时3练1测 数学 七年级下册 题型:044

如图,在△ABC中,DE∥BC,∠ADE=50°,∠C=70°,求∠A.

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科目: 来源:百分学生作业本 课时3练1测 数学 七年级下册 题型:044

已知:如图,AC∥DE,∠ABC=70°,∠E=50°,∠D=75°,求∠A、∠ABD的度数.

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科目: 来源:百分学生作业本 课时3练1测 数学 七年级下册 题型:044

在课外学习小组中,同学们热烈地讨论着这样一个问题,如图,AB=AC,∠B=∠C,则BD=CD吗?小军的想法是:连结AD

你认为小军的想法正确吗?为什么?若不正确,你能写出正确过程吗?

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科目: 来源:百分学生作业本 课时3练1测 数学 七年级下册 题型:044

如图,工人师傅要在墙壁的O处用钻打孔,要使孔口从墙壁对面的B点处打开,墙壁厚是35 cm,画CD⊥OC,使CD=20 cm,连结OD,然后沿着DO的方向打孔,强果钻头正好从B点处打出,这是什么道理呢?

三点在一条直线上,请你说出每一步的理由.

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科目: 来源:百分学生作业本 课时3练1测 数学 七年级下册 题型:044

如图,我们在用尺规作图来平分已知角∠AOB时,是这样做的:

(1)以O为圆心,以任意长为半径作弧,分别交OA于D,OB于E

(2)分别以D、E为圆心,以大于DE长为半径作弧,两弧于∠AOB内交于点C.

(3)过点C作射线OC,则OC即为∠AOB的平分线.这样做的道理是什么呢?

请你说明每一步的理由,并回忆一下作一个角等于已知角的作图过程,你能用同样的道理说明为什么作的角与已知角相等吗?

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科目: 来源:百分学生作业本 课时3练1测 数学 七年级下册 题型:044

如图,村民们想要在一座高山之中打条隧道,正巧山的两端有两个亭子A和B,施工人员是这样测量要打通的隧道距离的:他们以钢钎为中点O,分别把两根麻绳系在亭柱上,拉直之后又交叉在一起,对折成相等的两段,接着再把麻绳拉直,在两边端点分别打下两个木桩D与C,则DC的长就是要打通的隧道的距离.这是因为

请你说出每一步的理由.

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科目: 来源:百分学生作业本 课时3练1测 数学 七年级下册 题型:044

如图,要测量河两岸相对的两点A、B的距离,可以在AB的垂线BF上取两点C、D使CD=BC,再定出BF的垂线DE,使A、C、E在一条直线上,这时测得的DE的长就是AB的长,你能根据测量的过程,把已知的条件和未知的条件用数学语言叙述出来吗?请尝试说一说,小颖是这样叙述的:

已知:如图,AB⊥BD,ED⊥BD,垂足分别为B、D,点C在BD上,且BC=CD,点A、C、E在一条直线上,则DE=AB.请你说出这是为什么?

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同步练习册答案