科目: 来源:101网校同步练习 初一数学 北师大(新课标2001/3年初审) 北师大(新课标2001/3年初审) 题型:044
小康村正在进行绿地改造,原有一正方形绿地,现将它每边都增加3米,面积则增加了63平方米,问原绿地的边长为多少?原绿地的面积又为多少?
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将下列各情境与相符合的图象用线连起来.
(1)足球守门员大脚踢出去的球 (2)一杯越晾越凉的水 (3)一面冉冉上升的旗子 (4)匀速行驶
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如图,AB=AD,AC=AE,∠BAC=∠DAE,∠B与∠D相等吗?
小明的思考过程如下:
→△ABC≌△ADE→∠B=∠D
说明每一步的理由.
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在下列各图中,a∥b,分别计算∠1的度数,并说明理由.
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根据图象回答下列问题
(1)上图反映了哪两个变量之间的关系?
(2)A、B点分别代表了什么?
(3)说一说速度是怎样随时间变化的.
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如图,在△ABC中,AB=AC,DE垂直平分AB交AC于点E,已知△BCE的周长为8,且AC-BC=2,求AB,BC的长.
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已知,在直角三角形ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于点D,如果BC=32,且BD∶CD=9∶7,求点D到AB的距离.
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一个等腰三角形的两个内角之比是2∶1,求这个等腰三角形的顶角的度数.
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研究表明,当钾肥和磷肥的施用量一定时,土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系:
(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2)当氮肥的施用量是101千克/公顷时,土豆的产量是多少?如果不施用氮肥呢?
(3)根据表格中的数据,你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜?说说你的理由.
(4)粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响.
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已知如图,BD=CD,∠ABD=∠ACD,DE、DF分别垂直于AB及AC交延长线于E、F.那么DE与DF相等吗?为什么?
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