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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    已知ÐABC=ÐDAB=90°，AD+BC=CD，E为AB的中点，求证：ÐDEC=90°

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    已知如图，AB＝AC，ÐBAC＝90°，AE是过A点的一条直线，且B、C在DE的异侧，BD^AE于D，CE^AE于E，求证：BD＝DE+CE．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    在DABC中，BD、CE是高，BD与CE交于点O，且BE＝CD，求证：AE＝AD．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    已知如图，AB＝AE，BC＝ED，ÐB＝ÐE，AF^CD，F为垂足，求证：CF＝DF．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    请利用课本中叔叔教小明测池塘两端距离的方法，试测花坛对角线的长度（不能直接测量），你是否还有其他的方法?并与同学们进行交流．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    请利用我军战士测隔河相望的敌人碉堡的方法，试测你校操场中旗杆底座到足球门的距离（不能直接测量），并验证战士的做法，你是否还有其他的方法?并与同学们进行交流．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，有一湖的湖岸在A、B之间呈一段圆弧状，AB间的距离不能直接测得，你能用已学过的知识或方法来设计测量方案，求出A、B间的距离吗?

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    已知如图，D是DABC的边BC上的点，且CD＝AB，ÐADB=ÐBAD，AE是DABD中线，求证：AC＝2AE．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图所示，BC＝DE，BE＝DC，求证：（1）BC∥DE；（2）ÐA＝ÐADE．

     

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，已知ÐDCE＝90°，ÐDAC＝90°，BE^AC于B．且DC＝EC，能否找出与AB+AD相等的线段，并说明理由．

     

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