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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图所示，已知AD是的角平分线，AD的垂直平分线EF交BC的延长线于点F。求证。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图所示，已知AD为的高，，用轴对称证明CD=AB+BD。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    以指定的直线为对称轴，将图中各图形补充完整。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，在一条“V”字叉字区域内有一处如AB所示的生活小区，现为满足小区居民生活用水的需要，计划在该区域内建一水厂，需达到两个条件：

    (1)水厂到生活小区外两条公路的距离相等；(2)小区两端所住居民到水厂的路程一样长，请你运用所学知识，帮忙找出水厂的具体位置。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图所示，已知P点在，点M、N分别是P关于AO、BO的对称点。若的周长为15cm，求MN的长。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，，BD为的平分线，E为BC上一点，点B和点C关于DE对称，求、的度数。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，已知，其中AB=AC。

    (1)请在右图中作出AB的垂直平分线DE，交AB于点D、AC于点E，连结BE。

    (2)在(1)中，若AB=8，的周长为14，求BC的长

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    画出图中图形关于对称轴的对称图形。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    判断图是的图形哪些是轴对称图形？若是的，请画出图形的对称轴。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    以给定的图形“○○、△△、＝”（两个圆、两个等腰三角形、两条平行线）为构件，构思独特具有意义的轴对称图形。举例：如图，左框中是符合要求的一个图形，你能构思出其他的图形吗？请在右框中画出与之不同的一个图形，并写出一两句贴切、诙谐、言简意明的解说词。

     

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