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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    　　已知x+y=8，x-y=6，求代数式x2-y2-2y-2x的值．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    　　按下列程序计算，把答案填写在表格内，然后看看有什么规律，想想为什么会有这个规律？

    　　(1)填写表内空格：

     

    输入x

     

    3

     

    2

     

    -2

     

     

    …

    输出答案

    1

    1

     

     

    …

    　　(2)发现的规律是________；

    　　(3)用简要的过程证明你发现的规律．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图所示，已知在△ABC和△DEF中，AD=BE，AC∥DF，还需添加哪些条件可以得到△ABC≌△DEF？

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图所示，A、B、C三点表示三个村庄，为了解决村民子女就近入学问题，计划新建一所小学，要使学校到三个村庄的距离相等，请你精心设计一下，并在你的设计图中用尺规确定学校的位置．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如果一个三角形中最大角是最小角的2倍，求最小角的取值范围．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如果三角形的三个外角的比为3∶4∶5，那么这个三角形是什么形状的三角形?试说明理由．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    已知△ABC的周长为24厘米，且a+c=2b，c-a=2厘米，求a、b、c的长．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    分解因式x2-2xy+y2-5x+5y-6．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    计算下列各题

    (1)1．992-2．992；

     

    (2)2022+202´196+982；

     

    (3)2022+1982；

     

    (4)9992；

     

    (5)(962-16)-(882-122)．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    计算下列各题

    (1)(a+b)2-(a-b)2-4ab；

     

    (2)(2x-3)(x-2)-2(x-1)2-4；

     

    (3)4x(x-1)2+x(2x+5)(5-2x)；

     

    (4)(x+)2-(x-)(x+)；

     

    (5)(x-y)(x+y)(x2+y2+xy)(x2+y2-xy)．

     

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