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科目: 来源:数学教研室 题型:044

如图,面积为的正方形四个角是面积为的小正方形,现将四个角剪掉,制作一个无盖的长方体盒子,求这个长方体的底面积边长和高分别是多少(精确到0.1cm,)?

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

若最简二次根式是同类二次根式,求a的值

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

我们现在使用的邮票是一个长3cm,宽2.5cm的长方形,今欲用30枚这样的邮票摆成一个正方形,求这个正方形的边长是多少?

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

电视塔造得很高,是为了使从塔顶发射出来的像光一样直线传播的电磁波,直线地射到较远的地方,而不被地球表面所挡住,从而使更大范围内的观众收到.已知传播半径r(km)与电视塔的高度h(km)及地球的半径R=6370km之间的关系式为.现有一电视塔高为196.2m,试计算电磁波传播半径是多少(精确到1km)?

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

观察下列各式:

请回答下列问题:

(1)观察上面的解题过程,请直接写出的结果为________.

(2)利用上面提供的方法,请化简

的值.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

阅读下面的题解过程:

已知实数a、b满足a+b=8,ab=15,且a>b,试求a-b的值.

解:因为a+b=8,ab=15,

所以

所以

所以

又因为a>b,所以a-b>0.

所以

请仿照上面的解题过程,解答下面的问题:

已知实数x满足,且,求的值.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

教师节快到了,为了表达对老师的敬意,小明做了两张大小不同的正方形壁画,送给老师,其中一个面积为,另一个面积为.他想如果再用金彩带把壁画的边镶上会更漂亮,他现在有1.2m金彩带,请你帮忙算一算,他的金彩带够用吗?如果不够用,还需买多长的金彩带?(,结果保留整数)

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

交通警察根据刹车后车轮滑过的距离估算车辆行驶的速度,所用公式为,其中v表示车速,d表示刹车后车轮滑过的距离,f表示摩擦系数,在某次交通事故的调查中,测得d=20,,肇事汽车的车速大约是多少?(已知,结果保留一位小数)

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

比较的大小

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

一个正方形的边长为,现在将这个正方形的内部挖去一个边长为的正方形,则剩余部分的面积是多少?

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同步练习册答案