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科目: 来源:数学教研室 题型:044

观察下列各式:由,可得;由,可得,请写出两个类似的例子,你发现了什么规律?

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

已知x=-3,y=2,求代数式的值.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

判断下列各式的计算是否正确,如果错误,指出错的原因,并把它改正过来.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

已知,求a,b,c之间的关系.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

如图,已知△ABC中,AB=AC,∠A=36°.仿照图(1)请你再设计两种不同的方法将△ABC分割成3个小三角形,使得每个小三角形都是等腰三角形(图(2)(3)供画图用),作图工具不限,只标出所得的每个三角形三个内角的度数,不写画法和证明.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

已知如图,在△ABC中,点A的坐标为(-4,3),点B的坐标为(-3,1),BC=2,BC∥x轴.

(1)画出△ABC关于y轴对称的图形

(2)求以点A、B、,为顶点的四边形的面积.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

已知:如图,AB=AF,BC=FE,∠B=∠F,D是CE的中点.

(1)求证:AD⊥CE;

(2)连接BF后,还能得出什么新的结论?请写两个.(不要求证明)

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

如图,△ABC是等边三角形,又DE⊥BC,EF⊥AC,FD⊥AB,问△DEF是等边三角形吗?为什么?

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,在BC边上任取一点D,连接AD,把△ABD沿AD对折,得△ADF,再翻折AC,使AC与AF叠合在一起,折痕与BC交于点E,连接EF,问:

(1)点C与点F重合吗?为什么?

(2)△DEF是什么三角形?并证明你的猜想.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

已知:如图,以△ABC两边AB、AC为边向外作等边△ADB和△AEC,DC、BE交于点O.

(1)求证:DC=BE;

(2)求∠BOC的度数;

(3)当∠BAC度数变化时,∠BOC是否变化,说明理由.

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同步练习册答案