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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练·八年级数学下 题型:059

阅读以下短文,然后解决下列问题:

如果一个三角形和一个矩形满足条件:三角形的一边与矩形的一边重合,且三角形的这边所对的顶点在矩形这边的对边上,则称这样的矩形为三角形的“友好矩形”.如图所示,矩形ABEF即为三角形ABC的“友好矩形”.显然,当三角形ABC是钝角三角形时,其“友好矩形”只有一个.

(1)仿照以上叙述,说明什么是一个三角形的“友好平行四边形”;

(2)如图①,若三角形ABC为直角三角形,且∠C=90°,在图②中画出三角形ABC的所有“友好矩形”,并比较这些矩形面积的大小;

(3)若三角形ABC是锐角三角形,且BC>AC>AB,在图③中画出三角形ABC的所有“友好矩形”.

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科目: 来源:萧红中学(四年制) 新概念数学 八年级上(人教版) 题型:059

△ABC中BC=AC,△CDE中CE=CD,现把两个三角形的C点重合,且使∠BCA=∠ECD,连接BE,AD,如图甲.求证:BE=AD.

若将△DEC绕C点旋转至图乙,丙,丁所示的情况时,其余条件不变,BE与AD还相等吗?为什么?

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科目: 来源:数学测试卷 七年级下册 题型:059

如图所示,第一个正方形的四个顶点分别为(1,1),(-1,1),(-1,-1),(1,-1);第二个正方形的四个顶点分别是(2,0),(0,2),(-2,0),(0,-2);第三个正方形的顶点分别是(2,2),(-2,2),(-2,-2),(2,-2).按此规律,第四个正方形的四个顶点坐标是什么?它的面积是多少?

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科目: 来源:中学学习一本通 数学 七年级下册 北师大课标 题型:059

在△ABC中,∠ACB=,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.

(1)

当直线MN绕点C旋转到图(1)的位置时,求证:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE.

(2)

当直线MN绕点C旋转到图(2)的位置时,求证:DE=AD-BE.

(3)

当直线MN绕点C旋转到图(3)的位置时,试问DE,AD,BE具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系,并加以证明.

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科目: 来源:湖北省黄冈市黄梅县实验中学2010-2011学年八年级下学期期中考试数学试题 题型:059

请阅读下列材料:

问题:现有5个边长为1的正方形,排列形式如图1,请把它们分割后拼接成一个新的正方形,要求:画出分割线并在正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形.

小东同学的做法是:设新正方形的边长为x(x>0).依题意,割补前后图形的面积相等,有x2=5,解得x=,由此可知新正方形的边长等于两个小正方形组成的矩形对角线的长.于是,画出如图2所示的分割线,拼出如图3所示的新正方形.

请你参考小东同学的做法,解决如下问题:

现有10个边长为1的正方形,排列形式如图4,请把它们分割后拼接成一个新的正方形,要求:在图4中画出分割线并在图5的正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形.

说明:直接画出图形不要求分析过程

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科目: 来源:福建省连江县文笔中学2011-2012学年八年级上学期期中考试数学试题 题型:059

已知:点O到△ABC的两边AB、AC所在直线的距离相等,即OF⊥AB,OE⊥AC,OF=OE,且OB=OC.

(1)如图,若点O在BC上,求证:AB=AC;

(2)如图,若点O在△ABC的内部,求证:AB=AC;

(3)若点O在△ABC外部,猜想:AB=AC还成立吗?请画图,并加以证明.

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科目: 来源:学习周报 数学 华师大八年级版 2009-2010学年 第5期 总第161期 华师大版 题型:059

已知x≠0,且M=(x2+2x+1)(x2-2x+1),N=(x2+x+1)·(x2-x+1),试探究M与N的大小关系.

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科目: 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第7期 总163期 沪科版 题型:059

如图,点M的坐标是(4,0).问:在直线y=3x上是否存在一点P,使三角形POM的面积等于6?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目: 来源:学习周报 数学 北师大九年级版 2009-2010学年 第3期 总第159期 北师大版 题型:059

如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB交BC于点D,DE⊥AB于点E,若AB=6 cm.你能否求出△BDE的周长?若能,请求出来;若不能,请说明理由.

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科目: 来源:中华题王 数学 九年级上 (北师大版) 北师大版 题型:059

 

如图,已知点M是正方形ABCD的边AB延长线上任意一点,MN⊥DM,与∠ABC外角的平分线交于N.结论DM=MN是否成立?说明理由.

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同步练习册答案