若x+y=1.求的值．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：数学教研室 题型：059

若x＋y=1，求的值．

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科目： 来源：数学教研室 题型：059

利用分解因式计算：

(1)；

(2)；

(3)．

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科目： 来源：数学教研室 题型：059

计算：

(1)；	(2)；
(3)；	(4)；
(5)；	(6)；
(7)；	(8)；
(9)；	(10)
(11)；
(12)．

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科目： 来源：数学教研室 题型：059

计算：

(1)；

(2)；

(3)；

(4)

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科目： 来源：数学教研室 题型：059

计算：（注意分数的写法为：整数部分，分子，分母）

(1)

(2)

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科目： 来源：数学教研室 题型：059

计算：（注意分数的写法为：整数部分，分子，分母）

(1)

(2)

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科目： 来源：数学教研室 题型：059

计算：（注意分数的写法为：分子，分母）

(1)

(2)

(3)

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科目： 来源：北京市海淀区2007－2008学年度九年级第一学期期中练习数学试题 题型：059

如图，已知在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，点D是BC上的任意一点，探究：BD²＋CD²与AD²的关系，并证明你的结论．

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科目： 来源：中华题王　数学　八年级上　(人教版) 人教版 题型：059

(如图所示)取一张矩形的纸进行折叠，具体操作过程如下：第一步：先把矩形ABCD对折，折痕为MN，如图(1)；第二步：再把B点叠在折痕线MN上，折痕为AE，点B在MN上的对应点为，得Rt△，如图(2)；第三步：沿线折叠得折痕EF，如图(3)．利用展开图(4)探究：

(1)△AEF是什么三角形？证明你的结论；

(2)对于任一矩形，按照上述方法是否都能折出这种三角形？请说明理由．

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科目： 来源：中华题王　数学　八年级上　(人教版) 人教版 题型：059

作出函数|x－1|＋|y＋2|＝2的图象，并求所围成区域的面积．

探究：形如函数|x－a|＋|y－b|＝c的图象围成一个什么样的图形？

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