科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:068
如图所示,有两个正方形花坛,准备把每个花坛都分割成形状相同的四块,种植不同的花草.下面左边的两个图案是设计示例,请你在右边的两个正方形中再设计两个不同的图案.
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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:068
如图所示,已知107国道OA和320国道OB在我市相交于O点,在∠AOB的内部有工厂C和D.现要修建一个货站P,使P到OA、OB的距离相等,且使PC=PD.用尺规作出货站P的位置(不写作法,保留作图痕迹,写出结论).
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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:068
剪纸剪出“”的方法是:用一张长方形的纸对折一次,再对折一次得到如图所示图形,剪去阴影部分,再展开就行了,你试着剪一个吧!
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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:068
如图所示,是一个用六根竹条连接而成的凸六边形风筝骨架,考虑到骨架的稳定性、对称性、实用性等因素,请再加三根竹条与其顶点连接.要求:在图甲、乙中分别加三根竹条,设计出两种不同的连接方案(用直尺连接).
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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:068
已知线段a、b、h(h<a,且h<b),求作一个三角形,使其有两边分别等于a、b,第三边上的高等于h.
已知:如图所示,线段a、b、h(h<a,且h<b).
求作:△ABC,使BC=a,AC=b,AB边上的高CD=h.
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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:068
已知:线段a、b、m(a>b>m),如图所示.
求作:△ABC,使AB=a,AC=b,AC边上的中线BD=m.
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