科目: 来源:新课标3维同步训练与评价 数学(北师大版·七年级下册) 题型:044
如图:已知AD=AE,∠ADC=∠AEB,BE与CD相交于O点.
(1)在不添加辅助线的情况下,请写出已知条件可得出的结论(如可得出△ABE≌△ACD,∠DOB=∠EOC等,你写出的结论中不能含所举之例,至少写出2个).
(2)就你写出的其中一个结论给出说明.
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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价 数学(北师大版·七年级下册) 题型:044
图a是一个长为2m、宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形,然后按图b形状拼成一个正方形.
(1)你认为图b中的阴影部分的正方形的边长等于多少?
(2)请用两种不同的方法求图b中阴影部分的面积.
(3)观察图b你能写出下列三个代数式之间的等量关系吗?
代数式:(m+n)2,(m-n)2,mn.
解:(1)
(2)
(3)
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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价 数学(北师大版·七年级下册) 题型:044
已知:如图,DG⊥BC,AC⊥BC,EF⊥AB,∠1=∠2,求证:CD⊥AB.
证明:∵DG⊥BC,AC⊥BC(已知)
∴∠DGC=∠ACB=(垂直的定义)
∴∠DGC+∠ACB=
∴DG∥AC(________)
∴∠2=________(________)
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1=∠DCA(等量代换)
∴EF∥CD(________)
∴∠AEF=∠ADC(________)
∵EF⊥AB ∴∠AEF=
∴∠ADC= 即 CD⊥AB
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先化简,再求值.
[(x+2y)2-(x+y)(3x-y)-5y2]÷(2x),其中x=-2,y=
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如图所示是由两个等边三角形组成的图形,它是轴对称图形吗?如果不是,请移动其中一个三角形,使它与另一个三角形一起组成轴对称图形,怎样移动,才能使所构成的图形具有尽可能多的对称轴?
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