某研究性学习小组，为了解本校初一学生一天中做家庭作业所用的大致时间，对本校初一学生做了抽样调查，并把所得数据绘制成直方图，请结合直方图提供的信息，回答下列问题：

(1)研究小组抽取了多少人进行调查？

(2)学习时间超过两个半小时的有多少人？

(3)哪个时间段的学习人数最少？哪个时间段的学习人数最多？

下面的图象记录了某地一月份某天的温度随时间变化的情况，请你仔细观察下图，回答下列的问题：

(1)20时的温度是多少摄氏度？温度是0摄氏度的时刻是什么时间？最暖和的时刻是什么时间？温度在－3摄氏度以下持续几小时？

(2)你从图象中还能获得哪些信息(写出1～2条即可)？

有一个一次函数的图象，小华和小江分别说出了它的两个特征．

小华：图象与x轴交于点(6，0)．

小江：图象与x轴、y轴围成的三角形面积是9．

你知道这个一次函数的解析式吗？请求出．

请分别用消元法和图象法解方程组

用画函数图象的方法解不等式5x＋6＞3x＋10．(要求用两种方法解)

一个小球由静止开始从一个斜坡上向下滚动，其速度每秒增加2 m/s，到达坡底时小球的速度达到40 m/s．

(1)求小球速度v(m/s)与时间t(s)之间的函数关系式；

(2)求t的取值范围；

(3)求3.5 s时小球的速度；

(4)求几秒时小球的速度为16 m/s．

直线y＝kx＋b过点A(－1，5)和点B(m，－5)且平行于直线y＝－x，O为坐标原点，求△AOB的面积．

设一次函数y＝kx＋b(k≠0)，当x＝2时，y＝－3；当x＝－1时，y＝4．

(1)求这个一次函数的解析式；

(2)求这条直线与两坐标轴围成的三角形面积．

利用函数图象解出x，并笔算检验．

(1)5x－1＝2x＋5；　　(2)x－4＜3x＋2．

一物体现在的速度为6米/秒，其速度每秒增加3米，再过几秒它的速度为18米/秒？(要求：请分别用列一元一次方程和一次函数的有关知识解答此题)