科目: 来源:同步练习数学八年级 上册 题型:044
你能比较两个数20042005和20052004的大小吗?
为了解决这个问题,先把问题一般化,即比较nn+1和(n+1)n的大小(n≥1的整数),然后,从分析n=1,n=2,n=3,……这些简单情形人手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.
(1)通过计算,比较下列①~⑦各组两个数的大小(在横线上填“>”、“=”或“<”号)
①12________21;②23________32;③34________43;④45________54
⑤56________65;⑥67________76;⑦78________87……
(2)从第(1)小题的结果经过归纳,可以猜想出nn+1和(n+1)n的大小关系是________.
(3)根据上面归纳猜想得到一般结论,可以得到20042005________20052004.(填“>”“=”或“<”号)
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科目: 来源:同步练习数学八年级 上册 题型:044
某工厂将一批技术人员分成若干小组研制新产品,若每组10人,将缺18人;若每组6人,还可多出不足一组的人数.问计划分成多少个小组?这批技术人员共有多少人?
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科目: 来源:同步练习数学八年级 上册 题型:044
某单位计划在国庆期间组织旅游,人数估计在10~25人之间,与甲、乙两旅行社联系后知道他们的服务质量相同,价格也都是每人2000元.甲旅行社表示可对每人七五折优惠,乙旅行社表示可免去一位带队人的费用,并对其他人八折优惠,问该单位应当怎样选择,可使支付的总费用较少?
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科目: 来源:同步练习数学八年级 上册 题型:044
学生若干人,住若干间宿舍.如果每间住4人,则有19人没有宿舍住;如果每间住6人,则有一间宿舍不空也不满.问有多少学生?多少间宿舍?
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