科目: 来源:三点一测丛书八年级数学上 题型:044
某工厂现有甲种原料360kg,乙种原料290kg,计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件,已知生产一件A种产品需用甲种原料9kg,乙种原料3kg,可获利润700元;生产一件B种产品需用甲种原料4kg,乙种原料10kg,可获利润1200元.
(1)按要求安排A、B两种产品的生产件数,有哪几种方案?请你设计出来.
(2)哪种方案利润最高?
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科目: 来源:三点一测丛书八年级数学上 题型:044
有一个两位数,十位上的数字比个位上的数字大3,把个位数字与十位数字对调之后所得的新数与原数之和介于55和99之间,求这个两位数.
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科目: 来源:三点一测丛书八年级数学上 题型:044
小华看着电视里的舞蹈节目:七个身穿不同民族服装的舞蹈演员正在面对观众进行队列变换,他陷入了沉思:这7个演员面对观众一共会有几种队列变换呢?……为了解决这一问题,他是这样思考和探索的:
①若只有一个演员A,那就只有队列变换A,共1种;
②若有两个演员A、B,那就有队列变换:AB和BA,共2种;
③若有三个演员A、B、C,那就有队列变换:ABC、ACB、BAC、BCA、CAB、CBA,共6种;
④若有四个演员A、B、C、D,那就有队列变换(小华把这四个字母在纸上不停的变换顺序地排列着、写着……数数看,哇!)有24种,变化如此之快呀.如有五个、六个、七个演员呢?看来不可一一的写下来数,还是找些规律吧,否则就……,还是智取吧……
列个表格试试看,记得书上有这样的例子,老师也曾示范过,它能更加清楚地反映其中的数字规律呢:
(1)你知道这7个舞蹈演员面对观众时一共有几种队列变换吗?说说你的想法.
(2)请你先仔细体会小华的解题策略,然后再探索:220的末位数字是多少?说说你是怎样想的.
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观察下列等式9-1=8 16-4=12 25-9=16 36-16=20这些等式反映自然数间的某种规律,设n(n≥1)表示自然数,用关于n的等式表示这个规律.
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观察下列各式:152=225;252=625;352=1225;…;个位数字是5的两位数平方后,末尾的两个数有什么规律?为什么?
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有些自然数可以写成两个平方数(整数的平方)的和,例如:5=12+22,13=22+32,10=12+32,等等.
有趣的是这些数的积也可以写成两个平方数的和,例如5×13=65=12+82=42+72,5×10=50=12+72=52+52,等等.
一般地,两个平方和a2+b2与c2+d2的积一定也是这种形式的平方和,为什么呢?
道理很简单:我们做乘法(a2+b2)(c2+d2)=a2c2+a2d2+b2c2+b2d2…①然后将上式右边加上2abcd,再减去2abcd,变为a2c2+2abcd+b2d2+a2d2-2abcd+b2c2=(ac+bd)2+(ad-bc)2,所以(a2+b2)(c2+d2)=(ac+bd)2+(ad-bc)2.
例如(12+22)(22+32)=(1×2+2×3)2+(1×3-2×2)2,这就是上面的5×13=12+82,在①式右边加上2abcd,再减去2abcd是为了配成完全平方,这种“配方法”是很有用的.
请用类似方法将130写成两个平方数的和.
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